利州区大东英才学校教育集团开展2026年春季联合教学视导工作纪实

为深入贯彻利州区教育局“13671”发展战略，破解城乡教育发展不均衡难题，推动集团教育教学质量从“基本均衡”向“优质均衡”迈进，4月22日—28日，大东英才学校教育集团开展2026年春季联合教学主题视导工作。视导组深入集团内多所学校，聚焦数学、体育与健康、心理健康三大核心学科，以推门听课、实地调研、座谈反馈为抓手，精准把脉教学现状，靶向赋能提质增效。

视导足迹

五校联动，全域覆盖促提升

视导全面覆盖集团城乡校区，深入课堂一线、功能场馆、教学阵地，全方位诊断教育教学工作，为每一所学校量身定制提升方案。

视导第一站：大东英才学校

作为集团牵头校，充分发挥示范引领作用，课堂教学规范高效，心理健康阵地建设完善，为集团各校树立标杆，提供可复制、可推广的管理与教学经验。

视导第二站：上西中学

聚焦课堂实效，深挖教学亮点，针对薄弱环节开展专题反馈，夯实课堂教学根基，助力教学质量稳步提升。

视导第三站：兴安初级中学

精准对接学情，优化教学路径，强化核心素养落地，推动课堂教学从“有效”向“高效”转变。

视导第四站：蜀北英才学校

细化教学环节，补齐发展短板，明确改进方向，助力学校教学工作提质增效。

视导第五站：荣山初级中学、荣山三小

立足乡村学校实际，破解发展痛点，明晰整改路径，推动城乡教育协同发展、均衡共进。

分学科总结

精准研判，靶向发力破难题

数学学科｜夯实基础，培育素养

本次数学视导覆盖六所学校、不同教龄教师，授课兼顾代数推理与几何直观，整体呈现准备充分、设计扎实、理念趋新、素养落地的良好态势。

体育与健康学科｜健康第一，全面育人

体育学科视导严格对标新课标，聚焦课堂规范、安全保障、素养培育，整体教学有序高效。

心理健康教育学科｜护航成长，筑牢防线

心理健康视导聚焦组织保障、阵地建设、师资配备、工作实效，全面排查校园心育工作薄弱点。

本次联合教学视导，是大东英才学校教育集团在“13671”战略指引下，推动区域教育优质均衡发展的一次有力实践。从大东到荣山，从课堂到管理，从数学的逻辑推理到体育的健康活力，再到心理的温暖守护，视导组以专业的态度、务实的精神，走进课堂、走近师生、走向问题深处。

下一步，大东英才学校教育集团将持续深化联合教研机制，推动视导成果转化为教学常态，构建“诊断—反馈—改进—提升”的闭环体系。以更高站位、更实举措、更深情怀，助力利州教育从“基本均衡”向“优质均衡”稳步跨越。

教育之路，步履不停；

均衡之梦，心向往之。

来源：利州区大东英才学校教育集团

撰 稿 | 鲜 敏

图文编辑 | 陈 徐

一审一校 | 苟坤朝

二审二校 | 蒲爱明

三审三校 | 马建群