把“无作业”转化为“有成长”

本报记者 杨文明

云南省教育厅近日出台义务教育作业管理10条措施，其中明确，自4月1日起，每周三为全省义务教育学校的“无作业日”。

为何全省统一规定“无作业日”？2025年，教育部出台规定，鼓励中小学每周设置一天“无作业日”。

云南省教育厅面向学生、家长、教师、学校管理者开展问卷调查，最终37万份有效问卷显示，2/3的被调查对象支持每周设立“无作业日”，超半数被调查对象认为应该由省级层面统一规定“无作业日”的具体时间。

云南省教育厅基教一处处长冯霞说，全省统一规定“无作业日”，能够防止“学校减、家庭加”，推动作业减负真正落地。

此外，为何“无作业日”设在周三？

除了支持率高，“周三处于周中，既能给孩子们提供学习节奏上的缓冲，也促使学校更高效地统筹一周教学。”冯霞解释。

除了“无作业日”，义务教育作业管理10条措施还配套规定：严禁要求家长批改作业，杜绝“家长作业”；控制作业总量，小学三至六年级每天不超60分钟，初中不超90分钟；推行“基础性+拓展性”作业模式，减少机械重复作业。

云南近期还出台了春秋假、构建15分钟协同育人圈、加强学生体质健康等系列政策，目的就是让孩子更好地走出教室、走向户外，锻炼身体、欣赏艺术，把“无作业”转化为“有成长”。

怎样让周三的“留白”不白留？

“关键是提高课堂教学质量。”曲靖市第二小学副校长丁家宝介绍，学校探索集体备课，开学前，各学科老师分组对学期授课内容进行备课，经年级组和学科组审核后，再汇编成教学资源库，供全年级教师共同使用；开学后，老师根据班级实际情况二次备课。

课后服务也得跟上。曲靖市第二小学把课后服务分成两段：一节辅导课，确保学习任务在校内完成；一节社团活动课，涵盖体育、艺术、科学等多类社团活动，学生可自由选择。同时，学校在周三下午安排足球、篮球、合唱、绘画等体育美育项目，“无作业日”成为“运动日”“艺术日”。

记者采访发现，“无作业日”推行以来，学生的课后生活发生了显著变化：户外活动时间增加，睡眠质量改善，学习积极性提高。

家长浦娅玲说，首个“无作业日”当晚，她带着孩子去附近公园放松：“公园有许多穿校服的孩子，感觉这才是童年该有的样子。”

“以前，课后与家长的沟通多围绕作业展开；现在，话题更多地转向了孩子的成长与发展。”曲靖市第二小学教师王婧茜说，孩子们“晒”出课余生活——有人和面做馒头，有人和小动物玩耍。有了“无作业日”，课堂上学生状态更加积极，教学效率更高了。

在丁家宝看来，“无作业日”是一个新起点。学校如何让“留白”成为更有质量的引导？家长如何找回陪伴成长的从容？各方如何协同，让这项机制更好地落地？——这些问题的答案还需要进一步探索。

《 人民日报 》( 2026年05月07日 13 版)