成人礼“秀场化”，是对成长的误读

　　每年临近高考，不少中学会“循例”给高三的学生举行18岁成人仪式。近日，有成都的学生家长在“问政四川”留言称，学校往往要求父母和孩子一起到校，穿着礼服等举行仪式;更适合在私人情景下表达的亲情，在成人礼上公开表达，反而让人感觉牵强附会。当地教育部门回复称，将持续指导各校规范成人礼活动，回归育人本真，注重内涵、简化流程，避免将其异化为“秀场”。（5月4日澎湃新闻）

　　又是一年初夏，又是高三成人礼扎堆的季节。社交平台上，类似的画面总在刷屏：红毯铺地，礼服笔挺，少年少女们挽着父母的手，在震耳欲聋的煽情音乐中跨过“成人门”。紧接着，往往是标准化的“感恩环节”——鞠躬、拥抱、互换家书，甚至跪拜父母，台下相机闪光灯此起彼伏，仿佛一场精心编排的舞台剧。学校初衷或许是好的，想借这个节点让孩子们懂感恩、知责任。可当这一切变成固定流程、变成必须完成的“规定动作”，甚至变成评判孩子“孝不孝顺”的标尺时，这份感动，难免就掺杂了表演的意味。

　　那位成都家长的留言，戳中的正是这种普遍的不适感。亲情这件事，本就千姿百态。有的家庭热烈直白，有的家庭内敛含蓄，把“我爱你”挂在嘴边，或把关心藏在一碗热汤里，都是爱的模样。非要把所有情感都塞进公开表达的模具里，让性格内敛的孩子当众拥抱父母，让关系平淡的家庭强行煽情，这不仅未必动人，反而可能是一种温柔的暴力。当感恩从发自内心的共情，变成不得不配合的“任务”，教育的温度便打了折扣。

　　更深一层看，成人礼“秀场化”的背后，是校园仪式教育中某种惯性的偏差：我们有时太追求“看得见”的效果——场面是否震撼、视频是否出片，却相对忽视了“看不见”的成长。成人礼的核心，不在于礼服多华丽、排场多大，而在于那个年轻人是否意识到：自己即将独立，要为自己负责，要懂得权利与义务。这些命题，靠一次跪拜、一场痛哭，是学不会的；它们需要在日常的点滴中浸润，需要在面对真实生活的责任里去体悟。

　　这也是为何成华区教育局的回应值得点赞。他们没有简单地否定成人礼，也没有回避问题，而是清晰点出了关键：任何活动都不能背离育人初衷。成人礼的意义，在于完成社会角色过渡，强化责任、法治与担当。与其大费周章搞“感恩秀”，不如回归朴素——领一本宪法、做一次成长分享、许一个未来承诺，这些真实的思考，远比千篇一律的煽情更有力量。真正的庄重，不需要眼泪和镜头来证明。

　　当然，我们不必因噎废食。成人礼可以有，也应该有，它是一个很好的教育契机。但好的仪式，一定是以人为本、尊重差异的。它允许孩子用自己喜欢的方式去表达，也包容那些不愿当众表露情感的孩子；它兼顾不同家庭的实际情况，不让经济条件或家庭结构成为孩子的压力源；它把重心从“表演给谁看”转向“孩子感受到了什么”。简化流程、去除浮华、回归本真，才能让十八岁的这一天，真正刻进青春的记忆，而不是成为一场过后即忘的校园秀。

　　十八岁，是人生一道明亮的刻度。跨过这道门，意味着走向更广阔的天地，也意味着承担起属于自己的重量。成人礼最好的样子，或许不是让孩子在聚光灯下学会“表演”感恩，而是让他们在安静的自省中，萌生出真正的担当。别让秀场抢了成长风头，别让形式淹了育人初心——毕竟，成人是一辈子的事，绝非一场仪式所能穷尽。（济南日报·爱济南记者：董婧 漫画：黎青）