北京
西南大学 贾亦寒
“课间休息拟从10分钟缩短至5分钟，2.5小时的午休拟压缩至1小时……”不久前，中山大学一份《作息时间调整方案调查问卷》引发热议。随后校方向同学们发布说明并致歉，承认“问卷设计欠妥，且没有充分说明背景和拟调整的具体原因，便匆忙发布”，已停止问卷收集。道歉来得及时，但此事留给各方的思考远未结束：大学校园需要怎样的作息安排，让学生安心、学校放心？
大学作息时间调整牵涉全校师生的学习、生活节奏，需要结合实际综合考量。此次事件中，问卷只提供两种实质相近的方案，未设置其他意见反馈选项。且不论这样的时间调整是否契合实际、满足全校师生，这种简单地以“二选一”投票来推进的做法，本身就让学生感到自己的意见未被充分尊重，才会引起大家的反感和顾虑。
尊重大学生的合理诉求和教学科研的实际需要，作息管理可以留出弹性时空。不同年级、不同专业的学生作息存在差异，实验课、设计类课程往往需要连续性工作，备考期间需要更多自习时间，硕士、博士的科研实践在时间上也有多元需求。但管理者应避免“一刀切”，在保障基本教学秩序的前提下，给予院系或学生一定的弹性安排。作息管理绝不是冷冰冰的时间表，科学化、人性化的创意做法，比“一刀切”的规定更显温暖与智慧。
图片由AI辅助生成
诚然，大学生已经迈入成年阶段，要对自己负责，主动规划合理的生活节奏。学生需要学会在学业、生活、休息之间分配时间与精力，而非被动依靠学校的“管”或“不管”，这是学生从校园迈向社会过渡的必修课。校方多一份调研与沟通的诚意，学生多一份自律与担当的行动，校园的时钟才能走得从容有序，不让大学的美好时光虚度，享受属于青春的精彩时刻。
来源：中国青年报客户端
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