贵州中医药大学“青年英才”培养计划：让更多青年人才脱颖而出

人民网记者 王秀芳

顶级学科竞赛摘奖、高水平论文频出，在贵州中医药大学，一批批青年教师正拔节生长。这一切，得益于学校2024年首次启动的“青年英才”培养计划。

“造就一批科研水平较高、科技成果较好、创新潜能较大、学科引领作用较强、教育教学实绩突出的青年人才，支撑学校‘双一流’建设和高质量发展。”这是贵州中医药大学“青年英才”培养计划的初心。

记者了解到，贵州中医药大学“青年英才”培养计划每年遴选不超过3名，并给予为期3年的重点支持与专项津贴。2024年，药学院教师姚震、中药民族药资源研究院教师张进强、岐黄学院教师陈鹏成为首届“青年英才”获聘者。

姚震：深耕中药绿色合成，以科教融汇激活有机化学育人新生态

姚震(中)在实验室对学生开展实验操作指导。贵州中医药大学供图

如何高效探寻药材活性成分，解锁本草物质密码？

姚震依托一锅法高效合成优势深耕中药民族药创新研究，以现代合成技术解码传统药材奥秘，聚焦中药功能成分绿色制备与胺类先导化合物高效合成等前沿领域，主持国家自然科学基金、省部级科研项目等多项课题，以第一/通讯作者在Green Chemistry等权威期刊发表SCI论文20余篇，构建起以中药资源为基础、绿色合成为手段、新药研发为目标的科研体系，为中药民族药研发注入全新动能。

依托科研积淀，姚震坚持科教融汇、协同育人，把前沿科研成果转化为教学资源与实验内容：指导学生开展“可见光介导多组分一锅法合成仲胺化合物”的新创实验研究，并在第四届全国大学生化学实验创新设计大赛斩获国家级一等奖；2025年，带领团队以“可见光介导一锅法合成异吲哚啉酮化合物的新创实验及课程转化实践思考”参赛，再次拿下全国化学唯一A类竞赛西南赛区一等奖、国家级二等奖。

姚震与学生在“明润-微瑞杯”第五届全国大学生化学实验创新设计大赛西南赛区竞赛现场合影。贵州中医药大学供图

连续两届获得国家级大奖，秘诀何在？姚震的答案是：科教融汇、协同育人。他立足有机化学实验课程建设、新创实验开发、学科竞赛育人实践，持续开展教学模式优化、教学方法创新与课程内容升级，显著提升课程的高阶性、创新性与挑战度。

2026年，姚震作为团队核心成员荣获第六届贵州高校教师教学创新大赛基础课程组一等奖。其教学改革论文也被北大核心期刊《化学教育(中英文)》正式录用，为同类院校提供了可借鉴的实践范式。

张进强：为神志病寻中药“解药”

抑郁症、焦虑症等神志病，是中医药的优势病种。张进强及其团队聚焦这一领域，以“脑功能调控”为核心手段，融合中医药资源与现代神经科学技术，系统开展病理机制解析与防治策略探索。

张进强(中)指导学生做组织冰冻切片。贵州中医药大学供图

他们的研究成果令人振奋：系统鉴定天麻、续断、丹参、广藿香等中药材的神经保护及抗抑郁功效，并从中筛选出79种能够透过血脑屏障靶向大脑的成分。

在此基础上，张进强及其团队进一步获得4种可调节神经干细胞功能、促进神经发生、增强应激韧性的活性成分，以及5种通过调控神经免疫改善抑郁和焦虑的活性成分。

张进强相关研究成果获贵州省科技进步奖。贵州中医药大学供图

贵州省千层次人才、贵州省青年科技奖获得者、中医脑科学“青年科学家”……张进强的履历上，荣誉接踵而至。而在他看来，“青年英才”计划给予的不仅是经费支持，更是一种被看见、被期待的成长动力。

陈鹏：用现代技术解读中医经典

“久痛入络”这一中医经典理论，如何用现代科学语言诠释？陈鹏的答案是：结合单细胞测序、空间转录组等新兴研究技术。

陈鹏(右1)指导学生进行动物灌胃药配制。贵州中医药大学供图

从细胞异质性和组织空间结构层面，陈鹏系统研究“久痛入络”理论在神经病理性疼痛发生发展过程中的分子机制。同时，结合中医临床用药经验与区域特色药物资源，对经典名方大黄附子汤及贵州特色苗药的镇痛作用开展深入研究。

教学上，陈鹏同样不遗余力。年均完成270学时的教学任务，无论是中医学本科生的《温病学》，还是研究生的《温病学研究》，抑或是贵州省“西学中”培训班的课程，他都坚持因材施教，注重理论与实践融合。

陈鹏(左2)在基层中医院开展临床带教，传授诊疗经验与技能。贵州中医药大学供图

“青年英才”培养计划，是贵州中医药大学深化人事制度改革、完善人才激励机制的一次有益探索，更是一种育人理念的体现——以赛促教、以研促学、以创促新。姚震、张进强、陈鹏三位青年教师，正是这一理念的生动践行者。

用科研成果反哺教学，用现代科技诠释传统智慧，用青春力量托举中医药未来。随着“青年英才”计划持续推进，贵州中医药大学里，越来越多的青年人才正脱颖而出，为“双一流”建设筑牢根基。