《五史五魂红教文化》

文化兴则国运兴，文化强则民族强。文化是一个国家、一个民族的灵魂，是凝聚人心、汇聚力量的精神纽带，更是推动社会进步、实现民族复兴的强大动力。新时代以来，习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度，多次就红色文化传承、红色教育开展作出重要论述，明确指出“红色血脉是中国共产党政治本色的集中体现，是新时代中国共产党人的精神密码”，强调“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”，为新时代红色文化建设和思想道德教育工作指明了方向、提供了遵循。

红色文化作为中国特色社会主义文化的重要组成部分，是中国共产党领导中国人民在革命、建设、改革各个历史时期，用鲜血和汗水、智慧和勇气铸就的精神财富，承载着中国共产党人的初心使命，凝聚着中华民族的精神追求，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。从嘉兴南湖红船的星星之火到井冈山革命根据地的艰苦创业，从红军长征的艰苦卓绝到抗日战争的浴血奋战，从解放战争的摧枯拉朽到新中国成立后的改天换地，从改革开放的波澜壮阔到新时代的伟大变革，红色文化始终贯穿于中国共产党领导人民奋斗的全过程，成为激励一代又一代中国人奋勇前进的精神旗帜。

进入新时代，我国正处于全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的关键节点，面临着复杂多变的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务。一方面，世界百年未有之大变局加速演进，意识形态领域斗争日趋激烈，西方敌对势力加紧对我国进行文化渗透、价值误导，试图动摇我国意识形态根基，消解人民的红色信仰和民族精神；另一方面，国内社会结构深刻调整，利益格局深刻变化，人们思想观念日益多元，部分群体尤其是青少年，对红色历史、红色精神的认知不够深入，红色信仰的坚定性有待提升，红色基因传承面临挑战。

在此背景下，加强红色文化传承、创新红色教育方式，成为新时代文化建设和思想教育领域的重大课题。长期以来，我国红色教育取得显著成效，但也存在突出问题：一是教育内容同质化严重，流于表面，缺乏对红色历史、精神的深度挖掘，难以满足不同群体需求；二是教育方式单一，多以理论灌输、参观讲解为主，缺乏互动性和创新性，难以激发受众情感共鸣；三是红色文化理论建构不完善，与实践结合不紧密，未形成“理论引领—实践落地—总结升华”的闭环；四是长效机制不健全，部分教育活动流于形式，难以实现铸魂育人根本目标。

面对这些问题，“红教文化”的提出及“五史五魂”体系的构建，是对红色文化传承规律的深刻把握，对红色教育实践路径的创新探索，为新时代红色文化传承与教育发展提供了全新思路和范式，具有重要理论价值和现实意义。

“五史五魂”红教文化，以党史、军史、国史、民族史、毛泽东史为核心学习内容，以铸党魂、军魂、国魂、民族魂、毛泽东魂为根本育人目标，将历史学习与精神培育紧密结合，将理论建构与实践探索有机融合，形成了独具特色、系统完整的红色教育文化体系，实现了历史与现实、理论与实践、传承与创新的有机统一。

“五史”是红教文化的根基所在，是认识历史、把握规律、坚定信念、凝聚力量的重要依据。党史是中国共产党领导人民革命、建设、改革的奋斗史，记录了党从小到大、从弱到强的发展历程，蕴含着共产党人的初心使命、革命精神和优良作风。学习党史，就是要深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定对党的信仰，增强忠诚，传承优良传统。

军史是人民军队的成长史、辉煌史，镌刻着保家卫国、浴血奋战的篇章，彰显着党指挥枪的根本原则和军队性质宗旨。人民军队自诞生以来，始终坚持党对军队的绝对领导，把人民利益放在首位，是党和人民最可靠的坚强后盾。学习军史，就是要把握军魂核心内涵，传承优良传统和战斗精神，增强国防观念，凝聚强军力量。

国史是新中国成立以来，人民在党的领导下进行社会主义建设和改革的历史，见证了新中国从站起来、富起来到强起来的沧桑巨变。70多年来，我国创造了人类发展史上的奇迹，彰显了中国特色社会主义制度的显著优势。学习国史，就是要增强国家认同、民族认同，厚植家国情怀，激发奋斗精神，为民族复兴不懈奋斗。

民族史是中华民族多元一体格局的形成发展史，展现了各民族交往交流交融、共生共荣的历程，承载着包容共生、自强不息的精神基因。中华民族56个民族相互依存、共同创造了灿烂中华文明，形成“多元一体”格局。学习民族史，就是要增强中华民族共同体意识，促进民族团结，凝聚各民族力量，守护民族精神家园。

毛泽东史承载着毛泽东同志等老一辈无产阶级革命家的智慧、风范和历史贡献，蕴含着实事求是、群众路线、独立自主的思想精髓。毛泽东同志将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，创立毛泽东思想，为中国革命和建设作出不可磨灭的贡献。学习毛泽东史，就是要传承毛泽东思想，把握其精神内涵和时代价值，坚定理想信念，提升实践能力。

“五魂”是红教文化的精神内核，是“五史”学习的价值升华，是铸魂育人目标的具体体现。党魂是信仰之魂、忠诚之魂、初心之魂、使命之魂，核心是坚定信仰、坚守忠诚、践行宗旨、牢记使命。铸党魂，就是要引导广大党员群众坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

军魂是强军之魂、胜利之魂，核心是坚持党对军队的绝对领导，做到能打胜仗、作风优良。党指挥枪是人民军队的建军之本、强军之魂，必须毫不动摇坚持。铸军魂，就是要引导军民增强国防观念，传承战斗精神，坚定强军信念，支持国防和军队现代化建设。

国魂是爱国之魂、奋斗之魂、团结之魂、自强之魂，核心是爱国主义精神，是凝聚民族力量、实现民族复兴的精神纽带。铸国魂，就是要引导人民增强爱国情怀，树立国家意识，将个人理想融入国家发展和民族复兴事业，以奋斗之姿书写新时代华章。

民族魂是共同体之魂、包容之魂、自强之魂，核心是中华民族共同体意识，是各民族团结奋斗、共同繁荣的精神纽带。铸民族魂，就是要引导各族群众增强共同体意识，维护民族团结，促进交往交流交融，凝聚民族复兴合力。

毛泽东魂是思想之魂、实践之魂，核心是实事求是、群众路线、独立自主，是毛泽东思想活的灵魂，也是党的优良传统和作风。铸毛泽东魂，就是要引导党员群众传承优良思想作风，坚持一切从实际出发，密切联系群众，勇于探索创新。

“五史”与“五魂”相辅相成、辩证统一：“五史”是“五魂”的历史根基和实践源泉，没有“五史”滋养，“五魂”便会失去支撑；“五魂”是“五史”的精神内涵和价值升华，没有“五魂”引领，“五史”学习便会流于形式。红教文化作为“五史五魂”的具体呈现，以“铸魂育人”为核心，兼具信仰性、教育性、大众性、时代性，将红色信仰、历史、精神等融为一体，构建起完整的红色教育文化体系。

与传统红色文化相比，红教文化更注重理论系统性和实践可操作性，明确“学什么、铸什么、怎么做”；与一般红色教育相比，红教文化更注重文化浸润性和传承长效性，将红色教育融入日常、融入各领域，实现“以文化人、以文育人”。同时，红教文化与传统宗教文化有根本区别：红教文化以马克思主义为指导，坚持唯物主义，注重实践育人；传统宗教文化以唯心主义为基础，注重教义传播和仪式开展，二者在指导思想、核心内涵上截然不同，必须严格区分。

理论的生命力在于实践，红教文化的价值最终体现在实践中。中国共产党员日记博物馆的十年建馆实践，是红教文化落地生根的生动范例，提供了可复制、可推广的经验。

康殿英同志怀着对党的忠诚和对红色文化的情怀，自筹资金、历经艰辛，征集近万件不同历史时期的党员日记，创建中国共产党员日记博物馆。博物馆以“用日记讲好党员故事、用红色滋养初心使命”为宗旨，涵盖革命、建设、改革各个阶段，形成“万件日记、百位英模、百年党史”的馆藏特色。

十年来，康殿英同志无私奉献，坚持免费开放，推动博物馆从单一展陈发展为“日记展陈+思政课堂+研学活动+宣誓仪式”的特色教育模式，以小见大、以情动人，让每一篇日记都成为传承红色精神的生动教材，让参观者接受红色洗礼。如今，博物馆已成为红教文化实践的基层样板、红色教育的重要阵地，吸引各界群众参观学习，产生良好社会反响，充分证明红教文化能够落地生根、贴近群众、富有活力。

《五史五魂红教文化》这部专著，是对“五史五魂”体系、红教文化理论及建馆实践的系统总结和理论升华，是探索红色文化传承与教育创新的智慧结晶。全书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣核心主旨，分为四编十八章，构建起“理论根基—体系建构—实践支撑—融合升华”的完整逻辑框架。

第一编聚焦“五史五魂”的理论根基与精神谱系，逐章解读“五史”核心内容和“五魂”丰富内涵，为红教文化理论建构奠定基础；第二编构建红教文化理论体系与实践范式，分析其本质特征、内容体系和传播路径，明确与传统宗教文化的区别，为实践开展提供理论指导；第三编回顾建馆历程，总结经验、梳理实践、分析成效，为基层红色教育提供借鉴；第四编实现“五史五魂”、红教文化与建馆实践的一体化融合，探索融合路径与长效机制，展望红色文化传承未来方向。

这部专著坚持理论性与实践性、历史性与时代性、学术性与大众性的统一：注重理论深度，挖掘“五史五魂”内涵，填补红教文化理论研究空白；注重实践导向，提炼建馆可复制经验，让理论指导实践；注重学术规范，逻辑严谨、语言庄重，同时力求通俗易懂，便于广泛传播；注重时代价值，回应现实关切，为红色教育和文化自信建设提供支撑。

当前，传承红色基因、弘扬红色文化，是时代赋予我们的责任使命，也是凝聚人心、汇聚力量的重要途径。红教文化作为新时代红色文化传承的创新范式，为红色教育提供了全新思路，为铸魂育人、文化自信建设提供了重要支撑，对引导广大群众坚定理想信念、增强爱国情怀、凝聚奋斗力量，具有重要现实意义和深远历史意义。

相信这部专著的出版，将推动“五史五魂”体系普及和红教文化传播，为红色文化传承与教育发展注入新活力，为理论和实践工作者提供重要参考，为民族复兴提供强大精神动力。希望广大读者通过阅读，深入理解“五史五魂”内涵，把握红教文化时代价值，自觉传承红色基因、弘扬红色文化，在新时代新征程上坚定信念、勇于担当，以实际行动践行初心使命，为民族复兴贡献力量。

回望历史，红色基因代代相传；展望未来，红教文化大有可为。希望更多理论和实践工作者投身红教文化研究与实践，丰富理论体系、创新实践路径，让红教文化在新时代绽放绚丽光彩，让红色基因融入血脉、代代相传，让红色精神激励中国人奋勇前进。

是为序。

中国共产党员日记博物馆馆长 康殿英

2026年4月