北京
为深入落实新课标理念，破解高中语文作文教学瓶颈，提升区域作文教学实效，促进两江新区高中语文教研协同发展，近日，由两江新区教师进修学院主办、重庆市第十八中学承办的“依标教作文——高中语文作文教学的有效性提升与区域共进”主题研讨活动，在重庆市第十八中学铁山坪校区海纳厅顺利举行。全区高中语文教师代表齐聚一堂，聚焦作文教学重点难点，共研提质增效路径。本次活动由重庆市第十八中学高中语文教研组长徐世友主持。
首先，重庆市第十八中学党委书记罗丞致辞。他表示学校始终坚持“大气清亮、高怀致远”的办学理念，大力推进课堂教学改革，紧扣“三维五力”教科研体系，将高中语文学科教研融入办学全过程，为高中语文教学与备考筑牢根基。希望以本次活动为契机，搭建区域交流平台，促进教师互学互鉴，共同推动高中作文教学，促进高中语文学业质量提升。
接着，区教师进修学院院长张晓权讲话，他强调作文教学是培育学生核心素养的重要阵地，希望老师们勇担作文教学时代使命，用好区域协同教研平台，抓实课例研究关键环节，提升作文教学育人实效，在依标教作文上深耕细作，久久为功，为推动区域教育高质量发展、培养担当民族复兴大任的时代新人，贡献语文力量！
随后，重庆市第十八中学高中语文教师陈世龙献上了一堂高质量研讨课。课堂上，陈老师以“文化创新传播”为写作议题，通过情境创设、问题链驱动等方式，引导学生围绕分论点写作、文脉句使用等方面展开探究。充分体现了“依标教作文”的作文教学的实践范式，为在场教师提供了直观可学的课堂样本。
接下来，是精彩的议课环节。首先，区教研员徐铭莲老师对本次议课的主题进行了界定——依标教作文的有效性。她从高考阅卷标准出发，解码该标准与教学之间的内在逻辑，对该标准进行了操作化解读。接着她将中心组教师开发的《依标教作文》的本土资源的开发过程、内容等分享给大家。
十八中学吴玲、字水中学陈康、203中学冉宜等老师沿从不同角度分享了作文教学实践。随后，宏帆八中杨德帅、鲁能巴蜀中学崔莹等老师一同通过LICC观察工具进行议课，分别从学生学习、教师行为、课程性质、课堂文化等角度议课，探讨了作文“以标为纲、以练促思、以评提质”的教学路径。
接着，重庆市礼嘉中学的周代兴老师、重庆市南开两江中学的田军老师，分别做了“‘发展等级’如何‘发展’”“破局与重构：高一作文教学的任务群实践探索”的微讲座，围绕“课标要求如何转化为教学行为”“学生写作思维如何进阶”“作文评价如何更科学有效”等关键问题进行了分享。
区高中语文教研员秦勤老师、胡天宇老师分别作总结发言。他们全面梳理了本次活动的课堂展示、经验分享与研讨成果，强调作文教学要紧扣课标、立足学情，强化思维训练，提升学生真实情境下的表达能力；要加强区域教研联动，实现资源共享、优势互补，持续推动全区高中语文作文教学水平整体提升。
本次教学研讨活动从精彩务实的课堂展示，到深入高效的研讨交流，都充分展现了两江新区语文教育工作者深耕课堂、潜心教研的专业担当。为全区高中语文教师搭建了学习交流的优质平台，有效破解了作文教学中的实际困惑。
两江新区教研活动将以此次活动为契机，持续深化作文教学研究，优化教学策略，创新教学方法，努力让写作课堂更有温度、更有深度、更有效度，切实提升学生语文核心素养，推动区域高中语文教育教学工作再上新台阶。
（图文/重庆十八中）
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