文明礼仪润童心 知行合一践于行——合肥一六八玫瑰园学校南校四月“文明礼仪月”系列活动纪实

春风送暖，礼仪润心。为进一步深化文明校园创建，培育学生良好行为习惯与文明素养，合肥一六八玫瑰园学校南校在四月全面开展“文明礼仪月”主题教育系列活动。各年级紧扣“学礼仪、知礼仪、行礼仪”主线，结合学生年龄特点与成长需求，精心组织形式多样、内涵丰富的实践体验活动。从课堂礼仪到课间秩序，从文明就餐到校园守护，文明的种子在每一位玫南学子心中悄然扎根、拔节生长，绽放出最美的礼仪之花。

全校联动 少先队大队部统筹引领

本次文明礼仪月活动中，少先队大队部充分发挥组织引领作用，统筹推进覆盖全年级的系列主题活动，让文明礼仪教育落地见效。

开展文明礼仪主题班会：各中队围绕校园礼仪、尊师礼仪、交往礼仪等内容，通过互动讨论、案例分享深化学习，共同制定班级文明公约。

更新文明礼仪主题板报：各班自主设计主题板报，融入文明标语、礼仪小故事、校园行为规范等内容，营造浓厚班级文明氛围。

展示文明礼仪手抄报：学生围绕礼貌用语、课间礼仪、家庭礼仪、公共礼仪等主题创作，优秀作品在班级展览交流。

组织国旗下主题宣讲：借助升旗仪式开展文明礼仪国旗下讲话，向全体学生发出文明倡议，凝聚文明共识。

拓宽线上线下宣传阵地：校园大屏幕滚动播放文明标语、礼仪儿歌、文明行为短视频；学校公众号推出“玫南少年说”专题宣讲，线上线下同频共振，传递文明理念。

在大队部的统筹引领下，文明礼仪教育覆盖每一位学生、融入每一日校园生活，全校形成“人人知礼仪、班班讲文明、事事守规范”的良好育人氛围。胸前红领巾飘扬，心中文明之花绽放。

一年级：启蒙润心，习惯初成

一年级的同学们以童真视角发现文明，用稚嫩行动践行礼仪。在“文明行为绘画展”中，孩子们用五彩画笔勾勒出心中的文明图景：主动问好、有序排队、光盘行动、爱护环境……一幅幅生动的作品，承载着孩子们最纯真的文明理解。文明礼仪儿歌、礼仪手势舞在各中队广泛传唱与学习，一（1）中队、一（10）中队等班级的手势舞节奏明快、朗朗上口，让礼貌用语与行为规范真正入脑入心。

校园礼仪实践融入日常点滴：同学们认真学习见面问好、排队礼让、轻声慢步、爱护公物。各班积极开展“礼仪伙伴”互助活动，主动擦洗桌面、整理水杯；排队洗手井然有序，就餐时自觉整理餐盘、践行光盘行动；各班还通过黑板报、主题宣讲等形式传递文明理念。孩子们在一点一滴的实践中，迈出了文明成长的坚实第一步。

二年级：宣讲传唱，榜样引领

二年级少先队员们坚持将文明礼仪内化于心、外化于行。主题班会上，各班深入学习校园礼仪规范，共同制定班级文明公约，让文明要求看得见、记得牢。主题黑板报图文并茂、创意十足，文明礼仪手抄报内容丰富、精彩纷呈，多幅优秀作品在年级公告栏集中展示，成为同学们学习的生动榜样。

文明礼仪手势舞、文明主题宣讲传唱活动在二年级掀起热潮，孩子们用歌声与动作，生动传播见面问好、排队礼让、轻声慢步等核心礼仪要点。文明就餐实践中，同学们有序取餐、安静用餐、主动收拾餐盘，将餐桌文明落到实处。班级文明宣讲员走进各班，用稚嫩而坚定的声音发出文明倡议，带动身边同学共同讲文明、守礼仪。

三年级：自主管理，温暖互助

三年级文明礼仪活动更加注重自我管理、互助监督与集体协作。“课间秩序互相监督”成为各中队常态，同学们自发组建互助小组，相互提醒不追逐打闹、不大声喧哗，自觉开展文明课间游戏。

文明礼仪主题宣讲、文明手势舞学习同步推进，三年级还组织优秀队员开展高年级入班宣讲，为低年级弟弟妹妹讲述文明故事、传递礼仪知识。三（11）中队等班级开展的“文明礼仪提示卡制作”活动妙趣横生，同学们亲手设计温馨提示卡，张贴在教室、走廊等醒目位置，时刻提醒大家轻声慢步、爱护公物。

主动整理图书角、自觉整理雨衣、主动维护班级卫生……一个个温暖的服务瞬间被镜头定格。三年级的同学们用实际行动诠释：文明是自我约束，更是温暖互助；是个人修养，更是集体风尚。

四年级：找茬促改，卡片传意

四年级活动突出实践观察与创意表达，引导学生主动发现文明、守护文明。在“文明找茬行动”中，同学们以小组为单位巡视校园，认真记录乱扔垃圾、乱涂乱画等不文明现象，并结合实际提出合理整改建议，化身校园文明的小小监督员。

四（9）中队等班级“文明礼仪提示卡制作”活动火热开展，同学们分组设计“节约用电”“文明用语”“保持安静”“光盘行动”等主题提示卡，优秀作品在年级宣传栏集中展出，成为校园里一道文明风景线。各班成立“文明互助小组”，每周评选优秀组合，相互监督课间秩序、卫生习惯与礼仪规范。从发现问题到主动整改，从创意制作到广泛宣传，四年级学生用实际行动为文明校园建设添砖加瓦。

五年级：倡议先行，志愿服务

五年级作为高年级，充分发挥示范引领作用，以倡议带动行动，以服务践行文明。校园文明礼仪倡议活动在五（6）中队等各班热烈开展，同学们认真撰写《校园文明礼仪倡议书》，组织全班签名承诺，并走进校园分发倡议书，号召全体同学争做文明有礼好少年。

五（11）中队“餐盘接力”志愿服务温情上演：餐后，同学们主动接过食堂工作人员手中的抹布与餐盘筐，有序倾倒剩菜、整齐摆放餐具，一句“阿姨您歇会儿”，传递着少先队员的真诚与敬意。五（13）中队的同学们主动承担图书角志愿劳动，认真清扫擦拭、细心整理归置书籍，自觉维护阅览秩序，在劳动实践中践行文明礼仪，充分展现出乐于奉献、积极向上的精神风貌。此外，五年级各班主题黑板报设计精美、内容充实，成为年级文明宣传的重要阵地。

六年级：榜样引领，全面行动

作为毕业年级，六年级同学们以更加成熟稳重的姿态投身文明礼仪实践，多维度、全方位为文明校园贡献力量。

六（1）中队、六（2）中队组建“校园文明志愿服务队”，常态化开展课间秩序维护、楼道文明引导等志愿工作，并发起“文明弯腰”行动，随手捡拾垃圾、主动整理乱放桌椅，用小事守护校园整洁。六（3）中队、六（4）中队举办“文明少年事迹分享会”，邀请身边榜样讲述帮助同学、爱护公物、劝导不文明行为的真实故事，以榜样力量带动全员文明。六（6）中队、六（7）中队共同撰写《校园文明礼仪倡议书》，开展“手中垃圾袋，心中礼仪尺”净校行动，分组清理卫生死角，在劳动中自省言行、提升修养。六（8）中队、六（9）中队承担公告栏美化装饰工作，六（10）至六（12）中队负责手抄报、剪纸、绘画及文明提示语卡片制作，让公告栏成为校园文明宣传的亮眼窗口。

六年级的同学们用多元实践证明：文明不仅是自我约束，更是主动服务；不仅是一句口号，更是日复一日的坚持与担当。

从一年级的童真手绘，到六年级的全面行动；从个人的点滴自律，到集体的互助共进；从班级的温馨提示卡，到全校的文明新风尚……合肥一六八玫瑰园学校南校的四月，因文明而更温暖，因礼仪而更美好。

学校将以本次“文明礼仪月”活动为新起点，持续推进文明礼仪教育常态化、生活化、课程化，让文明言行成为习惯，让礼仪之美浸润心灵，让“文明”真正成为每一位玫南学子最亮眼的成长名片！

（图文/合肥一六八玫瑰园学校南校）