全国数百名教师齐聚上实，共探新教育完美教室班本课程研发新路径

上海市实验学校的学生小山曾是个让各科老师都颇感棘手的孩子。他理科成绩拔尖、思维出众，却以自我为中心，常常在小组活动中与同学发生冲突，活脱脱一个“小霸王”。

在新教育完美教室领衔人、班主任于敏研发的“艺融花园”班本课程滋养下，小山悄然蜕变。通过手工创作与戏剧体验的融合，他慢慢学会共情、懂得合作，不仅带领小组在公益义卖中创下佳绩，还主动为同学讲解难题，成长为有担当、受欢迎的“小暖男”。

这个真实的成长故事，正是班本课程以生命滋养生命的生动印证。4月27日，新教育完美教室班本课程研发专题研讨会暨上海“于漪式育德”实践展示活动在上海市实验学校举行。全国教育专家与一线班主任齐聚一堂，传承教育家精神，共研班本课程研发与育人实践路径。

赓续育人初心，

传承于漪“目中有人”教育智慧

开幕式上，同济大学附属新江湾城实验学校副校长、于漪先生孙女黄音，深情讲述了先生“知心交心”的师者本色。她提到，于漪先生一生强调“胸中有书、目中有人”，坚决反对将师生抽象为冰冷概念，始终把学生看作鲜活的生命体，坚持因材施教，以仁爱之心滋养每一颗心灵。“要和他们的心弦对准音调。于老师说，要少下一些禁止令，少设一些阻挡栏，多做正面引导，用心为孩子的成长出谋划策。”

黄音现场分享了一个于漪老师的育人故事：班里一名男生写作文从不使用标点，反复劝说都毫无效果。于漪没有一味批评，而是在作文点评课上，请他上台朗读自己的文章，并提出要求——全文没有标点，必须一口气读完。男孩读到第三段便气喘吁吁、满脸通红，在亲身体会中明白了标点的重要，主动做出改变。在于漪先生看来，对孩子重复一百次“不行”往往无用，真正的教育，是让孩子自己意识到“我要行”，并教会他“怎样才能行”。所有外部引导，最终都是为了让孩子成为学习与生活的主人。

上海市实验学校党委书记盛况在致辞中表示，“完美教室”是有温度、有故事、有成长的生命场，班本课程扎根班级、贴近学生，是

新教育完美教室公益项目学术委员会秘书长王鹏飞先生表示，本次研讨会标志着新教育从缔造完美教室的“文化奠基”和“氛围营造”，迈向“班本课程研发与建设”这一核心领域的深度跨越。对此，他提出四点希望：一是深耕教室，做班本课程的创生者；二是回归经典，做新教育理念的践行者；三是敞开胸怀，做学习共同体的共建者；四是点燃微光，做新教育生态的点亮者。

专家理论领航，

明晰班本课程研发科学路径

新教育实验是中国陶行知研究会会长、苏州大学新教育研究院教授朱永新教授于2000年发起的全国性民间教育改革运动。“缔造完美教室”是新教育实验十大核心行动之一，“班本课程”是新教育完美教室建设的核心支撑与关键项目。

江苏省扬州市教育科学研究院副院长、二级教授、江苏省特级教师、新教育完美教室公益项目学术委员会主任陈萍从班级文化构建、阅读生活方式、课程研发三个维度分享了“缔造完美教室”的策略。陈萍强调，比显性文化更重要的，是“桌椅之间，在这间教室里流动着什么——情感关系、价值观等”，那才是一间教室的灵魂。陈萍介绍“晨诵、午读、暮省”是新教育完美教室里每天进行的活动，旨在培养儿童的自动化阅读能力，即快速提取文字信息的能力，并倡导让每间教室成为图书馆，“老师的书柜里装着学生的未来”。在课程研发上，新教育认为课程不限于学校教育，而是以家庭教育为根基、学校教育为主干、社会教育为辅助、自我教育为根本的全方位全过程。陈萍表示，“所谓的完美是一种朝向，是虽不能至，心向往之”，缔造完美教室就是要汇聚一切美好的事物，呵护每一个生命，擦亮每一个日子，过一种幸福完整的教育生活。

如何让班本课程从碎片化活动走向体系化育人？华东师范大学课程与教学研究所教授、博士生导师，新教育完美教室公益项目学术委员会副主任沈晓敏带来班本课程研发专业指导。她表示，班本课程是基于班情、教师特长与班级生活逐步生长的经验课程，具备活动性、趣味性、动态性、融合性四大特征。她结合经典课程理论，提出“依据分析—目标设计—内容组织—实施评价—反思迭代”的研发框架，强调班本课程无需宏大叙事，应扎根生活，从平凡事物中去挖掘丰富的教育契机，创造教育奇迹，实现朱永新教授所说的幸福完整的教育生活。

一线实践赋能，

解锁班级育人多元样态

研讨会上，全国新教育完美教室领衔人分享了实践案例，展现班本课程的育人活力。

上海市实验学校于敏团队打造“艺融花园”课程，以“手工+戏剧”为两翼，针对学生交往短板、情绪管理不足等问题分阶段实施，借助ai个性跟踪系统，实现班级育人与个体评价同频共振。江苏省扬州市梅岭中学李敏构建“星河班”课程体系，通过每日浸润、心理支撑、ssi项目探究三大模块守护学生心灵成长，累计形成16万字师生共读笔记；徐汇区光启小学吴婷以“责任教育”为核心，通过岗位招标、竞聘实现班级共治，让学生在实践中树立责任意识；延安、中山等地教师也结合地域文化与班级特点，打造出特色鲜明的班本课程。

本次活动由苏州大学新教育研究院、江苏昌明教育基金会、上海市教师学研究会主办，上海市实验学校、上海市浦东新区北蔡镇中心小学承办

文字：谢然

图片由主办方提供

编辑：谢然

校对：曹铒

责任编辑：吴华

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