【共研·共进·共生长】信阳市平桥区第一小学2026春季践行课堂文化优质课研讨活动纪实

人间最美四月天，当枝头的新绿悄然铺展，当和煦的春风拂过校园的每一个角落，平桥区第一小学的教研之花，也在最美的季节里粲然绽放。2026年4月8日至9日，平桥区第一小学隆重举行了“2026春季践行课堂文化优质课研讨活动”。全体语文、数学教师及领导班子成员全程参与，每天上午沉浸式观课，下午卷入式研讨，两天时光，六节好课，六位教师的智慧碰撞，共同绘就了一幅“深耕课堂、向美而行”的教研长卷。

语文专场 · 文韵流芳

春风化雨，润物无声。语文课堂，是文字与生命的对话，是语言与精神的共振。4月8日上午，在袁登芳主任以温婉而有力的主持中，语文专场拉开帷幕，三位语文教师各展风采！

二年级王锡红老师执教口语交际《长大以后做什么》

四年级梅月老师执教《“诺曼底号”遇难记》

六年级王红云老师执教《学弈》

数学专场 · 思维生花

逻辑之美，如琢如磨。数学课堂，是思维与智慧的碰撞，是理性与趣味的交融。晏忠霞副主任以干练从容的姿态主持数学专场，三位数学教师精彩展示！

一年级何素娟老师执教《求一个数比另一个数多（少）几》

三年级杨兰老师执教《年历的秘密》

五年级陈燕老师执教《分数与除数》

深度研讨 · 众行致远

教而不研则浅，研而不教则空。每天下午，全体教师围坐一堂，展开深度的教学研讨。这里没有客套与敷衍，只有真诚与深刻；这里不是终点，而是新的起点。

六位做课教师依次登台，讲述设计思路，分享磨课历程，反思课堂得失。她们的话语里有深夜备课的灯光，有团队互助的温暖，有课堂生成瞬间的惊喜，也有遗憾之处的坦诚。每一份说课稿背后，都是一颗对教育赤诚的心。

老师们互评，既有真诚的赞美，也有中肯的建议。一句句点评如春风拂面，又如明镜照心。

丁桂霞主任针对几节课进行了细致的点评，并针对在教学中如何更好地开展数学活动做了专业的引领。

余忠秀副校长高屋建瓴，对六节课逐一进行专业点评。她既肯定了每节课的亮点与突破，也一针见血地指出了值得改进之处。余校长特别强调：课堂文化的核心是“以学习者为中心”。我们要从关注“教”转向关注“学”，从追求“热闹”转向追求“深度”，从“教完内容”走向“学生学会”。她的总评既有理论的高度，又有实践的落地，为全体教师指明了课堂文化践行的方向。

李莉校长最后做总结，她首先深情肯定了语数两场活动中做课教师的辛勤付出与课堂亮点。她指出，无论是语文的“文以化人”还是数学的“做中思辨”，课堂文化的核心都是让学习真实发生。她对全体教师提出三点要求：一重习惯，课堂常规与学习品质常抓不懈；二强能力，着力培养语文的表达力与数学的思维力；三贵坚持，将课堂文化践行内化为日常自觉。她勉励大家：让语文长在生活里，让数学长在思维处，以深耕与坚守，共赴教育最美的星辰大海。

课堂是遗憾的艺术，也是生长的沃土。没有完美的课，只有不断趋近完美的追求。平桥区第一小学的教育人，正以此次研讨活动为契机，将“践行课堂文化”内化于心、外化于行。我们相信——

每一次用心的备课，都是在为孩子的未来奠基；

每一次深度的研讨，都是在为专业的成长蓄力；

每一次真诚的对话，都是在为课堂的文化铸魂。

践行课堂文化，我们一直在路上。

让每一间教室都闪光，让每一个生命都绽放！

（通讯员 余忠秀 袁登芳 丁桂霞）