塑品·铸魂·强技

（来源：中国劳动保障新闻网）

转自：中国劳动保障新闻网

清晨的衢州，南孔家庙钟声与校园问好声交织。孔子像前学生行作揖礼，车间里党员教师指导机器人操作，匠心报国誓言铿锵有力，这便是衢州市技师学院以“南孔紫领”党建品牌引领育人实践的日常。学校扎根浙江衢州，以“润心塑品、党团铸魂、融链强技”为路径，积极培育“政治有高度、技能有深度、发展有广度”的新时代紫领人才，让每一名学子在技能的沃土中向阳生长。

“五声和鸣”润心塑品：让育人有温度、成长有力量

2025年4月，衢州市“中青年校长培养计划”读书会在学校举行。一位参会校长走进校园，让他意外的是，迎面走来的学生主动鞠躬问好，一声声“老师好”此起彼伏。天上下着细雨，学生见状主动上前为他撑伞，一路引导。他在感谢信中写道：“孩子们的一声声问好、一阵阵掌声，让我对衢州市技师学院刮目相看，它改变了我对技工学校的刻板印象。无数孩子的命运改变让人感动。”

学校以“五声”为载体，形成“匠·军·华”三线五声育人品牌。以问好声明德。推行礼仪规范与感恩教育，从日常问候到实训作品赠父母，节日感恩传真情，倡导“感恩学生”理念，营造师生互敬、向善向美的和谐校园生态。以口号声聚力。编写专业口号、行为规范顺口溜，把职业追求、纪律要求、安全习惯融入朗朗词句，让目标教育入脑入心。以歌声立志。唱响班歌、红歌、励志歌曲，以“班班有歌声”点燃理想信念、锤炼抗挫品格。以掌声强勇。将鼓掌教育纳入入学第一课，为进步鼓掌、为担当鼓掌、为认错改错鼓掌，培育自强品格与包容胸襟。以笑声润情。推行赏识教育，用微笑鼓励进步、用陪伴温暖心灵，将思想教育大会化为“心与心沟通”的交流会，让学生在关爱中储蓄自信、涵养情商。

“五声教育”让学生“胸膛挺起来、笑脸亮起来、问好声响起来”，自信、阳光、有礼成为衢技学子的鲜明底色，为成长为“南孔紫领”筑牢精神根基。学校获评全国无偿献血促进奖、全国民族团结进步示范单位，“1253同同”班主任工作室成功入选全国职业院校名班主任工作室成长共同体。2025年，19名学生获省级以上奖学金，其中1人获人社部“技能雏鹰”助学金、6人获国家奖学金。学校在全国技工院校短视频大赛、省级课本剧、健美操、艺术节合唱团比赛中均斩获一等奖。

“五小载体”党团铸魂：让育人有方向、协同有合力

孔子诞辰祭祀典礼上，党员带队、团员主力，36名“小红帽”志愿者在细雨中站立近6小时，引导礼仪零差错，主办方评价“专业又敬业”。衢州马拉松赛场上，这支队伍凌晨四点集结，服务超10小时，选手们称他们是“坚持到终点的动力”。社区车间里，党员教师连续3年放弃周末休息，为一线工人定制数控课程，累计培训2000余人次，团员学生跟着老师走进基层，在实践中读懂“技能为民”。8090宣讲团中，党员教师、衢州市金牌宣讲员带领00后、10后团员学生开展新时代理论宣讲，让党的理论“飞入寻常百姓家”。

学校以“先锋联寝”“先锋砺技”为引领，党员教师定期深入宿舍谈心谈话送关怀，结对指导学生技能训练强本领。“五小载体”让思政教育落地生根：“小讲台·大思政”，晨会“三分钟思政”、课前微宣讲，实现思想引领全覆盖；“小舞台·大天地”，社团文化节、技能展示周，为学生搭建个性发展平台；“小场馆·大健康”，心理辅导室、微运动场，守护身心成长；“小专业·大融合”，跨专业项目制学习，对接产业优化培养；“小技能·大前程”，优秀毕业生墙、“每周一星”选树，以榜样提振信心。“青芯联盟”让团建活力迸发：依托青芯学堂、青芯工坊、青芯社团，党团组织扎根专业群、实训基地与产业链，实现课内外、校内外团建联动。

依托“五小载体”与“青芯联盟”联动机制，实现思想引领、技能培养、职业发展一体推进，学校获评全省技工院校思政课建设引领校；建成省内首个“三创”铸魂育人思政馆，年接待参观学习千余人次；党建品牌入选浙江省中职学校优秀党建品牌。“小红帽”团队8人获评“浙江省青年工匠”、5人入选“南孔精英”，累计志愿服务超5万小时。学校团委获评省青年文明号、省成绩突出团工委，获省级推荐参评“全国青年文明号”。

“四引入校”融链强技：让育人贴产业、就业有底气

衢州市消防救援支队柯山大队带着一个棘手难题找到学校郑礼民大师工作室--如何解决远程遥控水炮车在复杂地形中频繁卡壳的问题？大师工作室领办人郑礼民统筹协调，党员教师沈鸿飞、叶晓露、省青年工匠柯云廷等骨干教师与学生姜睿、王祖奕等轮流攻坚。数月后，一台自主研发的遥控水炮车驶出校园，在复杂地形中通行自如，卡壳问题彻底解决。而让人惊叹的是，这台“手搓”出来的水炮车，总花费仅8万元，性能却优于市场上80万元购买的同类产品。在“9·4”衢州某化工企业火灾扑救中，它发挥了重要作用。

这样的攻关能力从何而来？答案是产教融合。课堂连着车间，师生就是战友--这一理念贯穿学校“四引入校”实践始终。引产入校，紧盯产业赛道动态调整专业布局，实现专业链与产业链精准对接；引企入校，引入企业生产场景共建产业学院，推行阶梯式工学交替，缩短岗位适应周期；引智入校，集聚工匠人才、行业能手组建智库团队，落实双导师教学；引赛入校，将技能大赛标准融入日常教学，实现“岗位标准进课程、竞赛内容入课堂、职业证书强技能”。

从消防水炮车到各类技术攻关，产教融合的案例在学校不胜枚举。数据同样印证着这份底气，学校两度获评国家级高技能人才培训基地，建成八大公共实训中心，设备与企业技术同步率超80％，学生上岗适应周期缩短60％；两个高水平专业群建设期间，累计获得国家专利42项，设立助企服务站21个，解决企业技术难题及提供服务180次，为企业节约生产成本或挽回经济损失460余万元；毕业生专业对口率达90.3％，本地就业率89.1％，年均开展社会培训超万人次，全程服务学生终身职业发展。

数据背后，是学校党委“为党育人、为国育才、为衢州育匠”的坚定行动。党员教师在重大攻坚项目、教学改革创新、学生思政教育中始终冲在第一线，用实际行动诠释着--党建工作做实了就是生产力，做强了就是竞争力，做细了就是凝聚力。