福建
在2026年4月26日落幕的第七届河南省本科高校教师教学创新大赛中，周口师范学院《计算机操作系统》课程团队荣获人工智能赛道一等奖。本届大赛由河南省教育厅主办，首次增设人工智能赛道，聚焦AI赋能教学范式变革，全省多所高校教师同台竞技。团队凭借“认知伙伴式”人机协同机制（将AI从“答案代笔者”重塑为“思维陪练员”），从众多参赛课程中脱颖而出。
直面挑战：破解AI时代的教学困局
《计算机操作系统》是计算机专业的核心课程，逻辑严密，抽象难懂。在AI工具普及后遭遇了前所未有的滑铁卢，学生们利用AI生成的作业答案堪称完美，PV操作代码也运行流畅。但当团队老师断网进行笔答测试时，基础题错误率却高达45%。一名学生红着脸承认：“老师，那是AI给的代码，我也没多想，直接复制了。”那一刻，我们感到了深深的刺痛。“如果AI能秒答，那还要我们教什么？学生的脑子要是‘关机’了，这门课就‘水’了。”
当AI能秒级生成代码，我们的课堂究竟要培养代码搬运工，还是拥有思维主权的工程师？这一追问，成为课程团队改革的初心。
创新实践：构建人机协同教学新范式
作为省级一流本科课程负责人，牛玲老师带领团队成员（申秋慧、朱变、胡海芝、邓博研）突破传统的师、生二元结构，构建师、生、机三元协同新范式。设计“认知伙伴式”人机协同机制，确立“观点先行、AI后介入”的核心原则。
课前学生须先独立给出观点，AI才能介入陪练对话，强制学生独立思考；课中AI化身对手发起诘问，教师担任裁判，让学生在攻防辩论中厘清原理；课后AI参谋推送跨学科融合案例，原创性检测制约学生从懂原理走向能创新。“我们重新塑造了AI的角色，把AI从学生学习时的答案代笔者变成思维陪练员。”课程团队牛玲老师说。
【课程团队牛玲老师课堂实况】
显著成效：获国内同行及学生高度认可
《计算机操作系统》课程改革成效显著，2025年获评河南省高校精品课程（智慧），教学资源包被线上教学平台收录为示范教学包，辐射全国115所高校。团队教学创新成果获得国家级教学案例奖4项，如第七届中国计算机教育大会教学案例一等奖；基于课程改革成果撰写的论文获2026年全国软件工程教育大会优秀论文特等奖1项，一等奖1项。
学生们感慨：“现在能更好地运用AI，加入自己的思考，不像之前一股脑复制粘贴。”“从AI帮我写作到AI协助我写作”。
【计算机操作系统课程改革成果】
未来课程团队将持续深化推广师、生、机三元协同模式，探索新工科教育中人机协同的普适性路径。学校教务处表示，将以此次获奖为契机，进一步加大对人工智能赋能教学改革的支持力度，为培养“能驾驭AI而非依赖AI”的新时代工程人才贡献“周师方案”。（周口师范学院：牛玲 申秋慧 朱变 胡海芝 邓博研）
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