通川区一小参加八省名师工作室教研共同体跨学科主题学习研讨活动

2026年4月24日至25日，由湖南省中小学教师发展中心、娄底市教育局主办的“八省名师工作室教研共同体跨学科主题学习研讨活动”在湖南娄底举行。湘、粤、黔、浙、川、闽、赣、琼八省思政教育工作者齐聚一堂，共探思政课跨学科融合与育人创新。通川区第一小学校党总支书记冯正东作为四川省名师代表，应邀参加圆桌论坛，分享学校在大思政育人格局中的系统实践。

破局之道：从学科安全感走向育人共同体

圆桌论坛聚焦“思政课跨学科主题学习困境与破局之道”。通川区一小党总支书记冯正东直面当前的核心堵点，提出将教师从“学科执行者”转变为“成长合伙人”。通过组建跨学科育人团队，围绕学生真实成长需求开展协同观察、共同设计与联合教研，使思政教育不再隶属于某一门课程，而成为全体教师的日常自觉。技术平台的赋能、评价体系的牵引、共同体的文化浸润，共同支撑起这一转型。在这一框架下，跨学科不是目的，育人才是根本；教师的身份安全感，也因此在协作中获得了新的锚点。

体系支撑：大思政育人的通川一小路径

思政教育在通川区一小不是零散活动，而是融入学校整体办学体系。以“大成教育”为根基，以“3.0版未来现代化小学校”为蓝图，学校形成了覆盖党建、课程、评价、技术、师资的大思政格局：

党建引领：“初心领航、使命筑梦”，将立德树人贯穿办学全过程。

立德铸魂：系统化构建大思政育人格局，通过课程、活动、家校社协同实现润物无声。

五育融合：“德成、智成、体成、美成、劳成”五成课程群，思政教育融入各领域底色。

技术赋能：“1+3+6”智慧校园生态，实现AI赋能下的精准育人。

评价牵引：“争章、摘星、夺杯”阶梯式评价，让思政素养看得见、可积累。

案例印证：跨学科思政教学获奖

活动同期举行的跨学科教学案例展评中，学校两项成果获奖：张雪珺、李晓丹老师的 《从“粒粒皆辛苦”到“饭碗里的振兴路”》 荣获一等奖，将劳动教育、粮食安全与乡村振兴有机融合。朱典康老师参与的 《踏寻红色征途 点亮精神火炬》 荣获二等奖，以红色资源涵养信仰。两项案例是“五成”课程群与“大思政”协同育人的自然产出。

未来，通川区第一小学校将继续以跨学科主题学习为抓手，打破学科壁垒、融通课堂内外，在真实情境中涵养道德自主性与核心素养。让每一位教师都成为思政育人的同行者，让每一个孩子都成长为 阳光自信、肩有担当的大成智慧少年。

来源：通川区一小