书香润童心，熊猫伴成长——岳阳市三幼儿园中一班“阅读进熊猫苑”社会实践活动纪实

岳阳晚报全媒体记者 毕超 通讯员 刘烨 周萌

4月23日世界读书日当天，岳阳市三幼儿园中班幼儿在教师与家长志愿者的陪伴下，携手岳阳市图书馆，走进岳阳熊猫苑，开展了一场主题为“探秘熊猫天团，阅见生态之美”的沉浸式阅读社会实践活动。

活动以“书香润童心、熊猫伴成长”为核心理念，通过“科普启智—创意表达—实地感悟”三阶递进，推动早期阅读从书本走向生活、从认知升华为情感体验，实现儿童语言发展、科学素养、审美能力与生态意识的协同发展。

熊猫科普小课堂——在阅读中启智

活动首环节由岳阳市图书馆阅读推广专员主讲。依托原创绘本《熊猫宝宝的一天》及高清影像资源，讲师以拟声互动、角色扮演、趣味问答等儿童化方式，生动阐释大熊猫的生活习性、栖息环境、濒危现状及文化象征意义。

“为什么熊猫是国宝？”“它们每天吃多少竹子？”孩子们踊跃举手、争相回答，在轻松氛围中建立起对生物多样性与生态保护的初步理解，并同步收获家庭共读建议与亲子阅读工具包。

创意手工坊——在实践中表达创意

第二环节注重知行合一。在图书馆教师与班级教师协同指导下，孩子们以环保纸盘为基底，运用丙烯颜料、超轻黏土等材料，自主设计、动手塑形，创作出憨态可掬的立体熊猫作品。

“我的熊猫正抱着竹子打滚！”“它的眼睛圆圆的，像两个小芝麻！”——稚拙而鲜活的语言背后，是色彩感知、手眼协调、空间建构与情感投射的综合发展，彰显了“阅读—想象—表达”美育路径的实践成效。

熊猫苑沉浸式参观——在真实中感悟

压轴环节将学习引向真实场景。孩子们安静列队，在专业讲解员引导下，透过全景观景窗近距离观察大熊猫“深深”“漫漫”“华龙”的自然行为：慢嚼鲜笋的专注、翻滚撒欢的灵动、攀枝休憩的慵懒……

眼神追随、轻声讨论、手指轻点、会心微笑，书本中的形象跃然眼前，知识在具身观察中悄然内化，真正达成“所读即所见、所见即所感、所感即所长”的深度学习闭环。

馆园协同：从一次活动走向一种常态

本次实践是岳阳市三幼儿园深化“馆园协同”机制的重要成果，亦是岳阳市图书馆“探秘熊猫天团，阅见生态之美”少儿阅读推广计划的特色落地。

作为岳阳市图书馆首家授牌的学前教育分馆，岳阳市三幼儿园持续推动“馆藏资源下沉、阅读服务前移、专业力量驻园”。园所已建立常态化馆园联动机制，每周面向社会开展图书轮换、教师共读、每月绘本助推故事活动，并于本学期启动“馆藏好书·阅读点亮小童心”系列活动。

罗婷园长表示：“成为市图书馆分馆，不是一块牌子，而是一份责任、一种行动、一场深耕。真正的阅读教育，不止于翻动书页，更在于打开感官、链接世界、扎根生活。未来，我们将继续以儿童视角重构阅读场景，以专业力量激活社会资源，让每一本打开的书，都通向更辽阔的世界；让每一双澄澈的眼睛，都在书香与自然的交汇处，照见成长最本真的模样。”