河南
4月19日，广州新华学院（以下简称“学校”）在完成新一轮机构调整、迈入“十五五”规划关键起步阶段之际，学校董事长刘荣海专程来到广州校区，深入医药健康学院和护理学院的教学科研一线调研指导工作，为学校在新架构下实现高质量发展精准把脉、蓄势赋能。学校副校长胡卓加陪同调研。医药健康学院、护理学院、网络与实验室管理处、后勤保卫处等相关负责人参加调研。
调研期间，刘荣海董事长一行先后实地查看了医药健康学院及护理学院的各个实验室。他详细了解了实验室的硬件设施、设备运行及安全管理措施，并现场听取学院负责人关于实验室的功能定位、日常教学使用情况以及未来建设规划的汇报。
在仔细检查实验教学仪器设备效果、察看护理学院实验室的过程中，刘荣海董事长对两个学院在实验教学方面所做的基础工作给予了充分肯定。面对机构调整后呈现出的新气象、新风貌，他同时针对进一步优化空间布局、提升资源使用效能、保障实验安全等方面提出了具体且具有指导性的意见。
实地走访结束后，刘荣海董事长主持召开了调研座谈会，与学院及相关职能部门负责人展开了深入交流。座谈会上，刘荣海董事长立足时代发展前沿，以高瞻远瞩的视角深刻剖析了当前教育面临的新形势。他指出，学校的发展绝不能“闭门造车”，必须主动拥抱变化，深入思考人工智能时代带来的社会变革，将学科专业的建设与社会发展趋势紧密结合起来。
针对2026年“十五五”开局及机构改革后的发展路径，刘荣海董事长提出三点明确要求：
一是紧盯就业导向，破解社会痛点。人才培养的最终落脚点在于破解学生就业难题。学校要前瞻性地规划学生的就业方向，不仅要传授专业技能，更要培养学生在未来社会中解决实际问题的能力，真正实现“毕业即就业，上岗即上手”，为社会输送高素质应用型人才。
二是坚持错位发展，打造特色实验室。实验室建设要避免千篇一律，需紧密结合学校办学实际与区域产业发展需求，打造极具辨识度的特色实验室，要让实验室成为培养学生创新能力的孵化器，激发学生的创新思维和实践能力，为学生的未来发展奠定坚实基础。
三是强化社会服务，实现深度融合。实验室不能仅仅满足于基础教学层面，更要提升自身能级，主动对接地方经济社会发展需求，将产学研用深度融合。把实验室建成服务社会的优质平台，在解决相关社会问题中彰显学校的担当与价值，为地方经济社会发展贡献智慧和力量。
与会人员纷纷表示，将认真贯彻落实董事长的新指示，以学校机构改革为契机，进一步理顺机制、凝练特色，在人工智能与医药护理学科的交叉融合中寻找新突破，以高质量的人才培养和特色化的社会服务，为学校“十五五”高质量发展贡献更大力量。（文/赫海艳 图/谢冠能 编辑|何宛桢）
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