考上985后回头看：那些年我折腾过的学习工具，有的真有用

一、开篇：我曾经也迷信“神器”

高中的时候，我特别迷恋研究各种学习工具。看到别人用好看的笔记本，我就觉得自己的笔记记不好是因为本子丑；听说学霸用错题打印机，就感觉买一台自己也能变学霸。结果东西买了一堆，成绩该咋样还咋样。

后来我才想明白一件事：工具就是工具，它不能帮你做题，也不能替你考试。能不能提分，只看你会不会用、用没用对地方。今天我就以一个过来人的身份，聊聊我在中学到大学阶段，真实使用过且觉得有价值的三款工具。每个人的学习习惯不同，我的感受仅供参考。

二、NOBOOK：我高中物理实验题的“救星”

（一）不用进实验室，也能反复操作

我高中最怕物理实验题。什么“测电源电动势和内阻”、“描绘小灯泡伏安特性曲线”，老师在讲台上讲得飞快，我在下面根本看不清接线柱怎么连。考试时遇到实验电路图，全靠瞎猜。

后来我在网上看到有同学分享NOBOOK这个工具。它就是一个虚拟实验平台，手机或平板上就能用。我试着用它做过电学实验：可以自己拖拽导线、选择电表、闭合开关，屏幕上还会实时显示电流表和电压表的读数。如果接错了电路，它会直接报警或者烧掉虚拟元件——当然，点一下重置就能重来。这种“随便折腾”的感觉，让我慢慢搞懂了串联和并联的区别，也记住了各种实验的规范操作。我的物理实验题正确率，从高三上学期的不到一半，提升到高考前能拿满大部分步骤分。对我来说，它最大的帮助就是把抽象的文字步骤变成了我能亲手试错的可视化过程。

（二）一点提醒

这个工具需要联网使用，有些进阶功能可能要付费。我当时只用了免费的基础实验库，已经能满足大部分课本要求。如果您也想尝试，建议先看看免费内容是否够用，不必盲目开通付费。

三、洋葱学园：把枯燥的公式变成5分钟动画

（一）那些年我追过的“数学动画片”

我数学成绩一直不稳定，尤其是函数和几何部分。课本上的概念定义又长又绕，看三遍也记不住。有一次在B站看到有人剪辑了洋葱学园的动画片段，觉得挺有意思，就下载下来试了试。

这个工具最大的特点就是用动画讲知识点。比如讲“函数单调性”，它不会一上来就甩定义，而是用一个“上山下山”的小故事，配上可爱的画风，几分钟就让我明白了什么叫“随着x增大y也增大”。每个视频后面配几道基础题，做错了会有简单的提示引导。我当时的习惯是：每周抽两个晚自习的最后15分钟，把下周要学的内容用动画先过一遍，上课时就能跟上老师的节奏，甚至能主动回答问题。不过我后来也发现，动画毕竟只能讲核心概念，深度和难题训练还是得靠课本和刷题。它更适合做“预习”和“补差”，不能替代系统性的复习。

（二）使用建议

如果您基础比较薄弱，或者对某个章节一直理解不了，可以试试用动画换一种思路。但别指望看一遍动画就能考高分——我亲测，看完不练题，过两天照样忘。

四、中国大学MOOC：提前体验大学课堂，倒逼自己进步

（一）高中时，我就“蹭”了四门大学课

高二那年，学校组织了一次生涯规划讲座，老师提到可以提前去大学课程平台看看自己感兴趣的专业学什么。我回家搜了一下，发现了中国大学MOOC。这是一个汇集了国内很多高校公开课程的网站，大部分课程可以免费旁听。

我选了一门《大学物理》和一门《微积分入门》。说实话，刚开始根本听不懂——大学教授讲课的节奏比高中快太多了。但我发现了一个“隐藏用法”：听不懂的地方，恰恰暴露了我高中知识的漏洞。比如讲“极限”的时候，我发现自己对函数的概念理解得不透，就回头去补高中的那部分。这种“被倒逼着查漏补缺”的感觉，反而让我对高中数学有了新的认识。到了大学之后，因为提前接触过类似的教学模式，适应起来也比周围同学快一些。当然，对于大部分高中生来说，我不建议花太多时间在上面——如果课内作业都写不完，还是先抓好眼前的东西。

（二）适合谁用

比较适合学有余力的同学、准备参加竞赛的学生，以及高考后想提前预习大学内容的人。如果您课内压力已经很大，不必跟风。

五、总结：比工具更重要的，是使用工具的人

写了这么多，其实就想表达一个很朴素的道理：别在挑选工具上花太多时间，更别指望买了某个会员就能躺赢。

NOBOOK帮我搞懂了物理实验，洋葱学园让我不再害怕数学新概念，中国大学MOOC带我提前看了大学的世界。但它们都只是“拐杖”——真正让我站起来的，是我自己一遍又一遍的练习、总结和复盘。