AI 赋能教学评一体化!南京玄武区常态好课展示暨南京九中教学开放日圆满举行

4 月 23 日，由玄武区教师发展中心主办、南京市第九中学承办的 “智启课堂，数融评教 ——AI 赋能教学评一体化” 学科教学观摩专场活动顺利举行。本次开放日聚焦AI 赋能与教学评一体化两大核心，以玄武区常态好课为引领，坚守南京九中“五四动生课堂”教学理念，依托人工智能技术深度优化教学全环节，推动课堂教学走向精准化、个性化，实现数智驱动下教学评同频共振，全力探索新时代高中教育教学高质量发展的创新实践路径。
本次开放日覆盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九大学科，多位省市区骨干教师、学科带头人同台授课，将智能技术与学科教学深度融合，呈现出高效扎实、亮点纷呈的智慧课堂。

南京市第九中学季源老师与南京市第十三中学熊放放老师共同执教经典篇目《林教头风雪山神庙》。季源老师聚焦物象书写，深入剖析花枪、尖刀、酒葫芦等关键道具在林冲性格转变中的叙事功能，借助 AI 生成道具词云图，直观呈现高频物象；同时利用两种 AI 对同一段对话的差异化理解，引导学生细读文本、层层思辨，深化对 “官逼民反” 核心主题的认知。
熊放放老师创新构建“林冲智能体”，以角色扮演与文本研读相结合的方式，带领学生把握林冲从 “忍” 到 “狠” 的性格蜕变，体会悲剧形象的审美价值，在与智能体的沉浸式对话中，深刻理解小说主旨。
南京市第二十九中学邱兼老师作精彩点评，肯定两节课分别侧重审美鉴赏与思维训练的鲜明特色，强调数字技术应与语文学科特质深度融合，坚持技术为器、文化为魂，让技术应用真正服务于文本深度解读。

数学专场以 《“球” 传几手，概率何求？》为主题，聚焦概率递推与数学建模，尽显理性魅力与育人温度。南京市第九中学汤婉宁老师以三人传球问题切入，引导学生自主推导递推关系，借助 Claude 生成交互图表，通过拖动滑块直观演示概率演变过程，让学生清晰观察到 n 次传球后概率趋于稳定的 “稳态” 特征，高效突破抽象教学难点；课堂精准链接 2023 年新高考投篮真题，提炼马尔科夫链 “无记忆性” 核心本质，后半段组织学生小组合作，借助豆包开展自主对话探究，学生自主提出问题、上台展示并修正完善，以“问题驱动 + AI 赋能 + 自主探究”模式，将数学建模、逻辑推理与智能工具深度融合。
南京市玄武高级中学徐萍老师以九中篮球赛视频趣味开场，以极强亲和力引导学生自主生成探究问题，借助智能助手互动推演，直观拆解马尔可夫链 “无后效性” 核心逻辑；从三人传球模型到高考真题，引导学生构建递推关系、求解数列通项，让抽象概率知识变得清晰易懂，课堂兼具趣味与深度。
江苏省正高级教师、南京师范大学附属扬子中学副校长郑花青老师高度评价两堂课，指出两节课均以马尔可夫链为核心，探究任务层层递进，以 AI 赋能突破难点，充分彰显以生为本的设计理念，为现场教师带来深刻启发。
英语专场聚焦写作教学，将 AI 技术与写作训练有机结合，为写作教学提供全新思路。南京市第九中学王群老师执教读后续写写作课，先展示点评学生习作，引导发现亮点与不足，继而总结回应人物伏笔、物体伏笔、主题伏笔、结构伏笔四大续写技巧；学生限时完成片段写作后，教师借助 AI 技术现场分析作文并提供个性化修改建议，让学生在互动中高效提升写作能力。
南京市第十三中学祁天乐老师开设Writing about your career plan主题写作课，依托多模态教学融合听说读写技能，以职业选择热词图导入，运用 AI 智能音频创设听力情境，通过句型操练、文本研读搭建学习支架，学生独立完成写作并开展课堂评价，课堂氛围热烈，在锤炼语言素养的同时，启发学生认知自我、明晰职业规划。
特邀专家曹春宏老师作深度指导，充分肯定 AI 融入写作教学的创新实践，赞赏 AI 评价 “潮流感” 与 “私人定制” 优势，多模态教学丰富语篇输入；同时强调回归写作本质，援引 “可观察的学习结果结构” 理论，倡导多元发散与创新表达，针对读后续写提出四步策略，为写作教学指明 “技术辅助 + 回归本质” 的方向。

物理课堂以电容器为核心内容，将传统实验与智能技术、数字化设备有机结合，直观突破教学难点。江苏省淮安市洪泽区骨干教师、江苏省洪泽中学璩巧凤老师以莱顿瓶历史引入，借助 AI 视频、学生分组实验与传感器实时观测，直观呈现电容器充放电过程中电流、电压、电荷量的动态变化，以问题链引导互动探究，实现理论与实验深度融合。
南京市优秀青年教师、南京市第九中学冷明珠老师以静电体验小游戏导入，结合平行板电容器观察与纸质电容器拆解，明晰电容器核心结构；充放电探究环节采用传统实验与数字化实验结合，引导学生观察动态变化，高效突破充放电过程分析难点。
秦淮区高中物理教研员、南京市高中物理中心组成员贺凯宁老师高度肯定课堂价值，强调物理教学应实现“教学评一体化”，推动探究实践与评价闭环融合，促进物理观念与科学思维发展。

南京市第九中学司璐璐校长与南京市第十三中学刘怡老师联袂开设有机物专题复习公开课，以真实化工情境提升课堂实效。司璐璐校长执教《从人工泪液到防弹玻璃，一材多用的聚乙烯醇》，以聚乙烯醇为载体，从分子结构切入推演官能团与性质关联，联通生活材料应用与化学知识。课堂融入 AI 智能学情评价，实时采集数据、生成个性档案，当堂反馈、精准补差，落实分层教学。
刘怡老师开设《奥司他韦的结构与合成优化》，紧扣高考考点，以药物素材为抓手，聚焦有机物拆解、合成路线设计与条件优化，强化学生解题思维，让复习更贴课标、贴实战。
鼓楼区教研员黄海彬老师高度评价两节同课异构，肯定两课特色互补、亮点突出，赞扬九中深耕 AI 与化学课堂融合，为区域有机复习课树立标杆。
生物专场以一轮复习课为载体，紧扣高考要求，践行以生为本理念。南京市高中生物学优质课一等奖、南京市第九中学曹莎莎老师在《物质进出细胞的运输方式》复习课中，以海水稻耐盐机制真实情境串联知识点，引导学生辨析跨膜运输方式，深化结构与功能相适应的生命观念。
洪泽区骨干教师、江苏省洪泽中学刘兰香老师在《跨越边界 — 物质跨膜运输方式》一课中，以海水稻抗逆机制为主线，通过前置研学、分类建模、实验探究等活动，引导学生辨析运输方式特点、理解转运蛋白作用。
江苏省正高级教师、江北新区生物教研员曹云龙老师精彩点评，肯定两节课紧扣高考、精选真题，合理运用 AI 掌握学情，以情境驱动探究、以点评促思维进阶，打造为学生 “理解” 而教的高效课堂。

政治学科以《概念的概述》开展同课异构，思辨性与育人价值兼具。十三中聂雯老师以 “小家 — 大家 — 守护家的使命” 为线索，从生活情境切入，层层递进解读概念内涵，在家国情怀浸润中夯实逻辑基础。
九中张夏悦老师以 “人 — 中国人 — 共产党人” 为递进脉络，立足身份认同与价值引领，将概念学习与思政育人深度融合，引导学生把握逻辑要义。
南师附中政治教研组长、江苏省教学名师常虹老师从思维之美、思想之美、结构之美三维度点评，高度肯定课堂亮点，并为议题式教学与逻辑课堂优化提供专业指导。

南京九中刘美仪老师与人民中学彭洁老师，围绕《明至清中叶的经济与文化》开展一轮复习同课异构。刘美仪老师以 AI 知识结构化梳理为特色，用智能工具搭建知识框架、拆解核心考点，借助 AI 史料检索引导探究，并通过智能测评精准突破薄弱点，让复习更系统、更高效。
彭洁老师打造 AI 情境化课堂，用情境还原技术活化历史场景，搭配智能课件与习题推送，实现讲练一体，让复习课生动有趣、实效突出。
秦淮区教研员王磊老师作为特邀专家，对两节课进行了专业的点评。王磊老师指出，本次《明至清中叶的经济与文化》AI赋能一轮复习同课异构活动，尽显教学匠心与科技魅力。两位教师教学定位精准，教学风格各具特色、各有千秋：一位侧重AI赋能下的考点系统化梳理，夯实一轮复习知识基础，逻辑严谨、备考针对性极强；一位深耕AI情境化互动教学，活化复习课堂，兼顾趣味与实效，贴合学生复习认知规律。
南京九中区优秀青年教师姚磊老师开设《从产业结构变化看中美经济》一课，聚焦时代热点，融合时事情境，解读中美产业结构变化特征与地理原理，彰显人地协调教育理念。
南京市玄武高级中学林启禄老师讲授《地区产业结构变化》，从概念辨析到上海产业结构案例，总结地理模型，层层递进引导学生在真实情境中感知地理知识。
南京市学科教学带头人，南京一中臧锋老师对两节课进行了精彩点评。两节一轮复习课都紧扣高考要求，回顾教材，建构地理思维模型，融入AI分析，体现出地理学科素养，两节地理复习课从真实情境出发，促进学生思维进阶，打造了“教学评一体化”的高效课堂。
本次开放日重磅推出多节跨学科联席公开课，打破学科边界、重构课堂形态，打造新时代融合育人典范：
张蓉老师创新推出物理 + 科学哲学跨学科课《量子论的萌芽：从黑体辐射到科学思维的重塑》，以 AI 赋能全流程，从《三体》引入，串联经典物理到量子论诞生，播放 AI 生成科学视频，引入“牛顿”“普朗克”“爱因斯坦 ”AI 智能体，实现与科学巨匠实时对话，将科学史、哲学思辨与智能技术深度融合。
陈乾、戴沁余老师以机械臂系统为核心，融合 AI 仿真平台，采用双师协同教学，学生通过积木式拖拽调试机械臂参数，在工程实践中理解系统特性，渗透钱学森系统论思想，提升工程思维与创新实践能力。
朱倩颖、袁曦老师呈现《观壁听乐，音画共生》音美联席课，以校园非遗音乐节为情境，借助 AI 激活音乐课堂，通过听音入画、节奏编创、美术设定等活动，实现音乐与美术学科融通联觉。
韩丽丽、王红娟老师执教 “青蒿素：在实证与思辨中走向真理” 化学 + 政治跨学科课，以青蒿素科研历程为载体，融合化学实验、有机合成与哲学认识论，厚植中医药文化自信与求真精神。
活动特邀多位省市区学科带头人、正高级教师、教研员现场听课点评，专家们充分肯定南京九中在AI 赋能教学、教学评一体化、跨学科融合、五四动生课堂落地等方面的创新实践与显著成果，同时立足学科本质，为后续课堂优化、教研提升指明方向，提供坚实理论支撑与实操路径。
此次玄武区常态好课展示暨南京九中教学开放日，是学校深耕 “五四动生课堂”、推进智慧教育改革的一次集中亮相，也是玄武区教研联动、共建常态好课的鲜活样本。未来，南京九中将继续以AI + 教育深度融合为抓手，持续完善教学评一体化机制，以更创新的教学理念、更精准的教学实施、更灵动的课堂形态，全面助力学生核心素养发展，为区域高中教育教学高质量发展注入更强动力

来源：南京市第九中学