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一线教师
如何在各学科教学中
自然渗透阅读?
校长
如何将阅读从“活动”层面
提升为学校“课程”与“文化”的
重要组成部分?
《全民阅读促进条例》出台后
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如何解读并细化《条例》要求
制定可操作的区域阅读推进方案?
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来源 | 中国教师报
编辑 | 皮皮兵不皮
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