高校公示！一批微专业，撤销停招

近年来，随着我国高等教育改革的不断深化，微专业作为一种新型人才培养模式迅速兴起，成为高校优化人才培养结构、提升学生就业竞争力的重要抓手。

央视新闻报道称调研数据显示，一批省属高校“微专业”就读毕业生去向落实率明显提升，超过八成参与“微专业”学习的毕业生表示，通过学习进一步提升了个人技能，为最终落实去向提供了有效帮助。

“微专业”，撤销、停招

随着微专业建设的深入推进，各高校普遍建立了动态调整机制，对建设质量不高、招生情况不佳、与产业需求脱节的微专业及时进行整改或撤销。近年来，多所高校发布了微专业撤销或暂停招生的公告：

河南某大学发布关于2025年度新增、撤销微专业及“双千”计划推荐遴选的公示，其中提到本次共新增“深度学习与行业应用”等8个微专业，撤销创新创业管理和粮食文化2个微专业。

2025年3月，浙江某大学组织开展了首批微专业建设项目中期检查验收，结果显示，心理学院的教师教育神经科学微专业检查结果为优秀，心理健康教育微专业检查结果为良好；化学与材料科学学院的新材料与应用微专业、马克思主义学院的乡村文旅设计微专业检查结果为中期警告；数学科学学院的金融数学与数字经济微专业检查结果为撤销立项。

2025年9月8日，西安某学院发布关于暂停电力物联网微专业招生及运行的公告。公告指出，电力物联网微专业虽已获批为学校微专业试点建设项目，但在近期微专业建设专项核查中发现，该微专业部分前期筹备工作需进一步优化完善，核心建设规划未通过学校审核，暂未达到学校微专业开办标准。

河南某学院在2025年辅修学士学位专业和微专业开设通知中明确，根据学生报名和学院审核情况，未选够15人的微专业停开。包括统计与数学学院的数据科学与智能统计、工程经济学院的数字造价、体育与健康管理学院的智慧健康生活管理、旅游管理学院的旅游管理与服务教育。

建立“微专业”退出机制

除上述明确撤销或停开的案例外，多所高校在微专业建设管理办法中也建立了退出机制。湖南工程学院规定，建设期满，在微专业自评基础上，学校组织专家对微专业进行综合评估。综合评估不合格的专业暂停招生，并限期整改，整改后仍不合格的待学生完成全部学习后予以撤销。

西南政法大学要求，微专业建设过程实行动态管理，学校每学年开展质量评估，结合学生满意度、企业岗位适配度、修读学生就业率等要素，对不合格的微专业限期整改，整改无效则予以撤销。

此外，为保证专业建设质量，一批高校将经费拨付与建设质量挂钩。

西安文理学院规定，微专业建设经费实行结项验收合格后一次性拨付，其中考核结果为良好的拨付5万元，考核结果为合格的拨付3万元，考核结果不合格的不予拨付经费。

西南政法大学2026年微专业建设申报通知明确，学校为每个微专业提供3万元经费资助，项目立项后下拨1万元到项目组，经中期检查合格下拨1万元，完成项目建设下拨1万元；若微专业拨付的阶段性经费未执行完毕，则暂缓拨付后续经费。

“微专业”为毕业生就业加分助力

微专业开发的起点始终是产业需求，重要目标之一就是高质量就业。那修学微专业对大学生的就业有帮助吗？

华东师范大学2025年，50名修读了微专业的毕业生就业落实率高于全校平均水平，就业学生主要前往华为、携程等500强企业工作。就业落实速度、岗位质量都优于学校平均水平。

据安徽工程大学就业数据，全校2023届本科毕业生去向落实率93.96%，微专业学习毕业生去向落实率100%。以物联网工程专业为例，2023年去向落实率93.9%，微专业学习后的毕业生去向落实率100%，提升6.1%。

中国石油大学（华东）教务处处长侯影飞介绍，该校2024届、2025届“微专业”毕业生共172人，毕业去向落实率达95%。

微专业能在一定程度上为学生就业带来助力，那么高校该如何科学规划、高质量建设微专业呢？杭州师范大学中国创新创业教育研究院教授罗志敏在《“微专业”为毕业生就业加分助力》一文中指出，微专业建设一方面，应以产业需求锚定课程内核，力避“新瓶装旧酒”。微专业设置唯有与企业深度合作，让课程内容紧跟技术迭代与岗位能力图谱，方能产生实效。另一方面，应尝试用“学分银行”打通成长路径，将灵活学分转换机制与权威学习成果认证体系嵌入其中，将微专业学习成果转化为标准化能力单元，支持微专业学分累积和跨校、跨省通兑。

此外，将校企协同贯穿教学全链，让微专业真正成为联通课堂与职场的“立交桥”。有高职院校开设智能网联汽车微专业，企业工程师带学生拆解最新车型电控系统，学校教授同步讲解理论框架，结业作品直接用于产线升级；还有的高校跨境电商运营微专业由平台运营总监带队，学生分组运营真实店铺，结业考核直接看销售业绩。“企业出题—双师授课—实战验收”，这种闭环式的培养模式能够锻造出市场所需的人才。

主要参考文献：

[1]刘诗萌.调查|“本升专” 的时代里，他们靠微专业拿到了大厂offer [EB/OL]. 华夏时报，2025-10-18

[2]罗志敏.“微专业”为毕业生就业加分助力 [N]. 光明日报，2025-08-06 (07).

[3]王璟瑄，樊未晨. “微专业”如何撬动“大就业”[N]. 中国青年报，2025-07-26 (01).

[4]各校网站

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