江海风润天山麓，杏乡开满“南通花”

春风拂过天山麓，繁花唤醒伊犁春。新疆伊宁县，一座被杏花包围的城市，“牵手”千里之外的江苏南通，共赴一场跨越山海的双向奔赴。南通市第十一批援疆工作组以江海的温情，浸润杏乡的沃土，在天山脚下绘就幸福的民生图景。

南通援疆，情暖杏乡。三年来，南通共投入援疆资金超4.6亿元，以45个援疆项目为总引擎，援派百余名干部人才。一批批惠民生、暖民心、利长远的援疆项目落地生根、开花结果，为伊宁县经济社会高质量发展注入强劲动能，在伊犁河谷书写了通伊两地心手相牵、守望相助的动人篇章，为新时代对口援疆事业贡献了坚实的南通力量。

绽放杏乡芳华，文旅产业成富民“强引擎”

4月初，天山脚下万物复苏，新疆伊宁县第十五届杏花文化旅游季如约启幕，千余名游客踏着温暖的春风，相约杏乡，共赏烂漫杏花。这场持续到6月的旅游季，涵盖潮流电音派对、梦幻灯光夜游、非遗展演、农特产品展销、助企富民行动等特色活动，为市民和游客带来沉浸式特色文旅体验。其中，来自南通的演员们还走进祥和杏园、天山花海，开展专场文艺展演，为当地带来江海风情特色的演出，让两地群众尽享文化滋养。

在伊宁县喀什镇天山花海景区，历经一整个寒冬的沉淀，千亩杏花冲破枝桠，粉白相间的花瓣缀满沟壑山坡，铺就出“雪山映花海”的绝美画卷。乘上缓缓行驶的小火车，沿途皆是粉白杏花缀满枝头，可以沉浸式感受花海慢时光。而这辆可以乘坐70人的小火车，是南通援疆工作组为当地应对旅游旺季提供的全新“解题思路”。

“这是一个三方共赢的合作。”新疆天山花海农旅集团有限公司党支部书记徐青荣告诉现代快报记者，进入4月后，景区将迎来客流高峰。为接驳游客增加运力，南通援疆工作组投入援疆资金给喀什镇的一个村购入小火车和区间接驳车，成为该村固定资产。“旺季时，景区从村里租来车辆。景区运力得到提升的同时，也为村里增加了集体收入。游客也有了全新打卡杏花的方式。”徐青荣介绍说。

相似的富民故事还在伊宁县上演着。在天山花海景区附近的白房子村，47岁的哈萨克族妇女阿娜尔汗经营一家小卖部。每到旅游旺季，她都会到村民家中收奶，加工制作成游客喜爱的奶制品，同时召集村里姐妹一起制作手工艺品售卖。南通援疆工作组在村里投入上千万元的援疆资金，进行道路两侧种植绿化、街区外立面更新、特色建筑提升等方面改造。“村里路宽了，路灯亮了，商业街区改造了，特色民宿拔地而起，与3年前相比，我每个月收入至少增加了2000元。村里好多人还去天山花海景区打工，日子一天天好起来了。”阿娜尔汗感慨道。

近年来，伊宁县全力擦亮“和美杏乡”文旅名片，以文旅产业赋能群众增收致富，助力乡村全面振兴，推动全县文旅融合发展迈上新台阶。在此过程中，南通援疆工作组将“文化润疆、文旅兴疆”作为对口支援伊宁县的核心抓手，把推动两地文化交流交融、赋能文旅产业发展摆在突出位置。除了常态化组织南通文艺团体、非遗代表性传承人走进伊宁，开展文艺展演、非遗联展、文化研学等系列活动外，还全力助力伊宁县深挖本土特色文旅资源，推动伊宁县文旅产业提质增效、转型升级，让文旅产业成为带动群众增收、助力乡村振兴、促进民族团结的强劲引擎。

擦亮教育之乡“金字招牌”，从“帮扶一校”转向“引领一地”

4月初，伊宁县第二中学校园里，盛开的杏花随风摇曳。下午3时许，现代快报记者看到，高三（1）和（2）班的学生在教室里伏案自习，奋笔疾书。任课老师在教室里来回走动，不时回答着学生的疑问。教室外的墙面上，张贴着学生们的高考目标院校。北京航空航天大学、国防科技大学、南京理工大学、兰州大学……这群伊宁少年怀揣着各自的目标，在南通援疆教师和当地教师的联手“护航”下，向着高考做着最后的冲刺。

“我是天山花海的南通园丁。”来自江苏省通州高级中学的语文老师曹耀华是这样评价自己的。这名南通市学科带头人，目前任教于伊宁县第二中学高三（1）班。在他看来，伊宁少年眼中闪烁的求知光芒，让他看到了无限可能。“2025年元宵节，我来到了伊犁河谷。晚上到了宿舍稍作休息后，第二天一大早就去学校上课了。”曹耀华回忆说，在那天清晨的飞雪中，教学楼前挺立的两排杏树深深吸引了他，覆雪的枝干静默如守望的使者，让他领悟到“援疆”二字承载的使命：不仅要传授知识，更要在这片土地上播撒教育的种子。

那时，曹耀华接手的是2025届高三，这群孩子只有不到4个月就要高考，学生基础相对薄弱。他把在南通的教学经验带到了伊宁，引导学生从伊犁草原写到时代命题，让语文不再是“背诵”，而是“表达世界”的工具。在曹耀华的悉心指导下，理科成绩优异的维吾尔族男孩叶力扎提迅速补上了语文的短板，语文成绩从73分提升到高考时的104分，成功考入四川大学。当高考成绩放榜时，叶力扎提第一时间拨通了曹耀华的电话，向他分享了这一喜讯。当时，远在千里之外南通的曹耀华倍感欣慰。“听着电话那端他激动的声音，我深深体会到作为援疆教师的幸福。”曹耀华说。

在这批援疆老师的带领下，2025年高考，伊宁县第二中学高考取得亮眼成绩。作为“组团式”援疆试点学校，伊宁县第二中学2025年高考本科上线率70.6%，相较于“十三五”末提高21.57个百分点。其中，“南通班”本科上线率100%，全县985高校录取学生20人、211高校录取学生77人，创历史新高。

作为“教育之乡”的南通，把教育援疆打造成为一张亮丽的名片。为了留下一支带不走的“南通教师”队伍，南通援疆工作组积极整合后方优质教育资源，牵头南通市、县两级51所中小学与伊宁县结对共建，开展交流互访。“十四五”期间，累计安排援疆资金420万元，组织841名校长书记、骨干教师等赴南通开展集中培训、跟岗研修，有效带动教师队伍素质能力整体提升。南通援疆教师充分发挥“传帮带”作用，建立名师工作室18个，与当地年轻教师结对561对，帮助培养本地教师1.1万余人次。

如今，南通援疆工作组正实施新一轮“南通班”试点改革，成立“初三1年+高中3年”四年一贯制试点班，由援疆教师与本地优秀年轻教师搭档教学。建立以伊宁县二中、伊宁县南通高级中学为龙头的覆盖4所高中的区域教研联盟，援疆教师讲授示范课180余节，帮带30余名青年教师迅速成长为州级以上教学骨干，实现从组团“帮扶一校”向“引领一地”转变。

从“输血”到“造血”，优质医疗资源的“火种”深植天山脚下

“如果没有张医生，我这条命就没了！”尽管已经过了一年，但王先生回想起那次突发心梗，依然心有余悸。他口中的张医生，是来自南通的援疆医生张卫君。2025年3月，王先生因突发心梗，被紧急送往伊宁县人民医院。来自南通市第三人民医院心内科，现任伊宁县人民医院心内科副主任的张卫君果断为患者实施介入手术。转运、交接、上台、穿刺……手术紧张而有序地推进，所有步骤一气呵成。仅半小时多，便成功开通闭塞血管，让患者转危为安。

在此之前，伊宁县人民医院尚不具备介入手术能力，急性心梗患者只能先药物溶栓，再长途转诊上级医院，一旦错过黄金救治时间，往往留下不可逆的后遗症。在南通援疆医疗团队的技术支持下，援疆专家通过“传帮带”，持续优化救治流程。目前，伊宁县人民医院胸痛中心急性心梗患者DtoB时间（入门至球囊通过）已达国家胸痛中心时间管理节点要求。

走进伊宁县人民医院，医院的标识对于南通人来说可谓是倍感亲切。除了伊宁县总医院标志外，屋顶两侧分别挂上了“南通大学教学医院”“南通大学大学生实践基地”的牌子。这一思路的转变，体现南通医疗援疆要为当地锻造一支“留得住、能战斗、带不走”的本土医疗铁军的目标。

“我们带来的不仅仅是手术刀和听诊器，更要留下带不走的医疗团队，为当地培养优秀的医疗人才。”南通援疆医疗团队领队、伊宁县人民医院党委副书记、院长张建锋表示。对于他来说，这也是他第二次援疆的重点工作。从“输血”到“造血”，南通援疆工作组依托南通大学的丰富资源，打造“线上+暑期面授”在职研究生项目，定向培养32名医疗骨干，让本地医生“在家门口”提升学历。通过4至5年的学习，考试合格后即可获得同等学力硕士学位。平时，医学教授们线上授课，寒暑假面对面教学，并针对英语短板一对一辅导。此外，南通援疆医疗团队瞄准当地医疗技术短板，积极引进医疗新技术，填补多项当地技术空白，助力医院实现SCI论文“零的突破”；建立远程医疗体系，让优质资源下沉基层，让“大病不出县”从美好愿景变为现实图景。

三年来，第十一批南通援疆工作组投入专项资金4000余万元，推动人才培养、学科建设、科研创新全面提速。在这三年里，南通援疆医疗团队开展义诊120余场，引进新技术44项，填补伊宁县医疗空白25项，推动优质诊疗服务向群众身边延伸。执业医师通过人数实现翻倍增长。天山脚下“植杏成林”，南通援疆医疗团队将优质医疗资源的“火种”深植边疆，让团结协作的成果惠及更多各族群众。

现代快报/现代+记者 花宇