望江县高士中心学校开展语文组“青蓝结对”徒弟汇报课活动

为深化“青蓝工程”建设，助力青年教师快速成长，4月17日，望江县高士中心学校一年级语文组开展青蓝结对徒弟汇报课活动，以新课标理念为引领，聚焦低年级语文课堂教学实效，青年教师郑泽慧、曹芳怡分别执教《静夜思》《要下雨了》，学校低年级语文组全体教师参与观摩，共赏课堂风采、共探教学真谛。

郑泽慧老师执教《静夜思》，紧扣古诗教学核心，以生字复习、读诗入境、品句悟情、诵读积累为主线，引导学生圈画诗句、品析关键字词，结合诗人的创作背景，体会“举头望月、低头思乡”的真挚情感；设计自由读、指名读、动作辅助读、背诵比赛等多元形式，让学生在反复诵读中感受古诗的韵律之美与意境之深。

曹芳怡老师执教《要下雨了》，以生动活泼的课堂氛围，展现了低年级语文教学的趣味性与实效性。她以听声猜物活动趣味导入，迅速吸引学生注意力，自然引出课题。教学中，将识字教学与文本理解有机结合，运用多种识字方法，扎实落实识字重点；通过找动词、复述课文、句式练习等环节，引导学生在实践中提升语言表达与逻辑思维能力；分角色朗读环节，让学生沉浸式感受文本情感，充分调动了学生的学习积极性，展现了青年教师的教学活力。

课后的研讨点评环节，青蓝双方与听课教师共同围绕两堂汇报课展开深入交流。授课青年教师从教学设计、课堂落实、存在不足等方面进行诚恳自我反思，明确后续改进方向，结对师傅逐一点评指导。师傅胡思云充分肯定青年教师近期的成长进步，指出青年教师教态大方自然，课堂节奏平稳，师生配合默契，教学流程完整顺畅，整体教学能力提升明显，并结合课堂实际提出精准改进建议，建议教师多用实景图片辅助教学，引导学生直观想象画面，把抽象情感转化为可视可感的画面体验；课堂中及时纠正学生朗读拖音、节奏松散等问题，持续规范学生朗读习惯，夯实语文朗读基础。

师傅吴菁霞指出，青年教师在朗读节奏上的指导十分细致，能有效帮助学生把握韵律，同时也要注意避免碎片化断句，引导学生在把握节奏的同时，理解诗句整体含义，感受诗歌的意境美。

骨干教师冯园园结合课堂实际，对教学细节提出优化建议：课堂即时评价语可以更加精准温暖，贴合低段儿童心理，增强课堂育人温度；课件配图可适当圈画关键信息，助力学生聚焦学习重点；持续强化情境创设，深化课堂情感熏陶，提升语文课堂人文质感。

校长王江根为本次汇报课活动做总结点评，指出两位青年教师的课堂内容翔实，教学环节设计合理，能够立足低年级语文教学的特点，落实新课标理念，并强调课堂所有学习任务必须抓实抓细、落地落位，坚持以读为主、读中悟情，用多样化朗读方式丰富课堂形态；教学全过程密切关注学生学习动态，有效发挥同桌互助、自主自查作用，切实提升课堂实效。最后，他勉励青年教师主动请教、勤于实践，善用优质教研资源，坚持多听课、多反思、多打磨，持续提升专业能力。

此次青蓝结对徒弟汇报课活动，有效检验了青年教师阶段性教学成长成果，强化了结对帮扶实效，进一步浓厚了学校互帮互学、以研促教的教研氛围。高士中心学校将持续抓实青蓝工程建设，常态化开展师徒磨课、汇报展示、教研互评活动，助力学校教育教学质量稳步提升。

（图文／李洋）