绵阳育英高中举行涪城区高中大概念统摄下的高中化学单元教学活动

活动背景和目的

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为深入贯彻高中化学新课标理念，落实学科核心素养培育要求，探索大概念统摄下高中化学单元教学的有效路径，促进区域内高中化学教师专业成长与教学质量提升，近日，涪城区高中化学教研活动暨大概念统摄下的高中化学单元教学经验交流在我校顺利举行。涪城区各高中学校化学骨干教师、学科带头人齐聚一堂，共研教学新思路，共探育人新方法，开启了一场深耕化学课堂、赋能教学提质的教研盛宴。

教学展示

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教学展示环节，育英高中陈平平老师将必修二和选修一内容相结合进行高一化学《影响化学反应速率的因素》授课；东辰高中路姣老师以高二化学选修三有机部分《炔烃》授课。两位教师立足学情，呈现了极具针对性的大概念单元教学实践。

育英高中陈老师以《影响化学反应速率》为主题，紧扣学生基础薄弱的特点，以真实生产生活情境贯穿课堂，简化教学梯度，突出学生主体，整堂课中让学生动手实验再得出结论深化知识。陈老师通过改进实验实现定性到定量的循序渐进，让学生学有所获、树立信心。

东辰高中路老师聚焦《炔烃》教学，以“结构决定性质”为大概念统领，整节课运用类比迁移的方法：通过自主建构回归教材、实验驱动明确知识、整合归纳巩固所学三大环节，依托学案导学构建有机知识体系，衔接高考考点。体现东辰中学教学特色。

专题分享促发展

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东辰高中王海帆老师立足教学实际以“烃”为例，带来大概念统摄下的化学单元教学专题分享，深入解读教学路径。王老师紧扣新课标要求，贴合学生学情，以学科大概念为核心，打破知识壁垒，重构教学单元。教学中坚守低起点、小台阶、重直观的思路，以真实情境贯穿课堂，通过循序渐进的探究设计、优化实验教学、学案导学等方式，实现从定性到定量、从个体到通性的知识建构，既破解传统碎片化教学难题，又精准落实化学核心素养，切实提升课堂教学实效。

互动研讨：深度点评促提升

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与会教师围绕两节课展开深入研讨，精准点评、共研共进。

丰谷高中任彦霖老师认为，陈老师课堂情境真实、实验探究扎实，改进实验直观高效，建议进一步完善实验收尾。

东辰高中陈俊侣老师称赞两节课设计精巧、素养落实到位，课堂逻辑清晰、落实高效，同时提出优化收尾与增加学生探究的建议。

东辰高中邝雪波、杜丽珍老师表示，两节课情境引入自然，学案设计精当，课堂活动丰富，有效构建知识体系，为大单元教学提供了良好示范。

育英高中李晓燕老师总结点评，两节课均紧扣大概念教学主线，立足生活、突出实验，以核心概念统领知识，充分落实学科核心素养，为区域化学教学提供了优秀实践样本。

活动成效和展望

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本次涪城区高中化学专题教研活动主题鲜明、研讨深入，为区域内化学教师搭建了高效的交流学习平台。通过课堂展示与精准点评，教师们进一步明晰了大概念统摄下单元教学的实施路径，深化了对新课标、新课堂的理解，有效促进了教学理念更新与专业能力提升。

未来，我校将继续以教研为抓手，深耕大概念单元教学实践，聚焦核心素养落地，不断优化课堂教学模式，加强校际交流与资源共享，持续推动涪城区高中化学教育教学高质量发展。