宜宾翠屏第五学区小学语文阅读教学专题研讨活动在中山街小学举行

沐教研春风，探阅读真知。为深刻领会2022年版义务教育语文课程标准，聚焦课改要求与课堂教学，落实立德树人根本任务，扎实推进小学语文阅读教学，搭建学区内教研交流、互学共进的专业桥梁，近日，宜宾市翠屏区第五学区在宜宾市中山街小学A区六楼学术厅举行小学语文阅读教学专题研讨活动。学区各校语文教师齐聚一堂，以研促教、以思共进，在专题讲座与互动交流中领会阅读教学的操作模式与策略，共探阅读教学之美，共研育人提质之策。

凝智传薪火，研思启新程。活动中，翠屏区教师培训与教育研究中心研训员田云春老师作《单元整体教学视域下的单篇教学设计》专题讲座。讲座围绕“为何而战、胸有蓝图、明确靶心、搭建舞台、精准出击”五大核心，从单元整体教学的底层逻辑切入，系统阐述单元教材梳理与解读、单元大概念与素养目标确立、情境任务与活动设计，以及单篇设计如何承载单元目标等关键策略，深度对接“三段五环”课堂教学模式，为课改背景下的单篇教学设计提供了清晰指引。田老师的讲解层层深入，逻辑严密，为在场教师厘清了单元视域下单篇教学设计的思路，点亮了优化课堂教学的实践路径。

思辨生灼见，交流促深耕。讲座结束后，思维的火花在会场热烈迸发，中山街小学校教师随即投入分组研讨。大家紧扣讲座核心与“三段五环”课堂改革模式的教学要求，结合日常阅读教学中的重点与难点各抒己见：有的分享单元教材脉络梳理的实用方法，有的探讨目标落实的有效路径，有的针对单元情境任务设计的落地难题展开深入思辨。在激烈的交流碰撞中，大家凝聚教研共识，将讲座理论转化为可操作的课堂策略，真正实现了理论与实践的深度交融。

研讨会后，老师们将结合本次讲座与研讨所得，立足单元整体教学视域，选取单元核心篇目开展教学设计打磨与课堂实践，让单元大概念与素养目标在单篇教学中落地生根，让“三段五环”课堂模式在阅读教学中切实落地。

聚研以提质，聚力共生长。本次专题研讨是第五学区聚焦语文核心素养、深耕阅读教学课堂、推进课堂改革与“三段五环”教学实践的重要举措。活动以阅读为媒、以教研为翼，为学区语文教师搭建了互学互鉴、共生共长的优质平台，使阅读教学的先进理念在交流中升华，让教学实践的科学方法在探讨中明晰。下一步，翠屏区第五学区将持续以教研活动为抓手，凝聚学区教研合力，推动各校在语文教学领域的深度交流与协同发展，引导教师深耕课堂、精研教学，让阅读教学之花在学区各校园绚丽绽放，以教研之笔，绘就区域小学语文教育高质量发展的美好图景。（肖莉、肖旭莲）

供图：宜宾市中山街小学校