班主任猥亵15岁女孩被刑拘，不是“升格”是“纠错”！

近日，“54岁班主任猥亵15岁女孩事件”引发关注。

顶端新闻4月16日晚报道事件最新进展：记者从光山县获悉，县教体局依据中小学教师违反职业道德行为处理有关规定，已开除涉事班主任，并撤销其教师资格。公安机关已对涉事班主任刑事拘留。光山县将对相关单位和责任人依规依纪依法追责问责。

从“行政拘留十日”到“刑事拘留”，从“调离教学岗位”到“开除”，这并不是“升格”，而是“纠错”，是回归法治与常识。只有坚持从严查处、一查到底，才能守住校园安全，守护未成年人健康成长。

从严从重处罚，甚至顶格处罚

全国人大代表、陕西省律师协会监事长方燕表示，对于教师等特殊职责人员利用其身份和信任关系实施性侵未成年人的行为，必须在法律允许的范围内从严从重处罚，甚至顶格处罚。

方燕介绍，我国教育部对于此类触碰师德红线的行为，早已三令五申，建立了刚性的处理规定。2018 年教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》配套政策明确要求：对于有猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的，一经查实，必须依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任。

《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》第四条第七项，明确将“与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为”列为应予处理的违反职业道德行为。其第十条进一步配套要求，此类行为应“撤销教师资格”、解除教师职务、清除出教师队伍。

这些规定清晰指明了“清除出教师队伍”的处理路径。

方燕表示，本案中，涉事教师的行为性质极为恶劣。他利用班主任身份这一职务便利，以处理矛盾为由，将年仅15岁的学生带离学校，先后在餐厅隔间和宾馆房间内实施猥亵。

案件后果同样严重。受害者因此遭受重度抑郁等心理创伤，甚至出现服药自杀的行为。这种利用师生之间天然的信任关系与权力落差实施的侵害，无论在道德还是法律层面，都已构成对社会底线的严重冲击，是教育系统内必须予以最严厉谴责和制裁的“害群之马”。

启动问责程序

方燕认为，光山县教体局此前对该涉事教师“降级调岗”的处理决定，严重违反了国家关于师德师风建设和未成年人保护的强制性规定，是完全错误且不可接受的。这种“内部消化”式的处理，无异于对犯罪行为的纵容，是对法律的亵渎，更是对校园安全和未成年人保护的巨大威胁。

保护未成年人，是法律的红线，也是社会的底线。在此事件中处理不当、负有监管责任的学校领导和教育部门相关人员，也应启动问责程序。倒查责任链条，对姑息纵容、处置失当的行为一并追究，以彻底的追责倒逼责任落实，才能真正彰显法治的威严，捍卫师德的尊严，筑牢校园安全的防线，还给孩子们一个纯净、安全的成长环境。

让法律刚性、制度敬畏与监管自觉真正长出牙齿

4月16日晚，当事女生的父亲王先生告诉极目新闻记者，他已经从当地政府工作人员那里了解到了涉事班主任被刑事拘留等消息，“我终于为自己的女儿伸张了正义，感觉心里顿时舒畅了许多，之后我也会聘请律师跟进案件，并向涉事班主任刘某光追责”。

这位父亲的伸张正义之路，走得何其艰难。

处罚急转弯，恰恰说明前期处置存在明显疏漏。我们欣慰于正义没有缺席，更痛心于正义要靠舆论等力量推动才能抵达。比起多重压力下的亡羊补牢，社会更期待学校与监管部门在事发之初就守住底线、亮明态度。

当法律刚性、制度敬畏与监管自觉真正长出牙齿，校园里的每一朵花，才能在阳光下绽放。