江西
为进一步深化课堂教学改革，夯实教师教学基本功，搭建教师学习交流、共同成长的教研平台，4月14日至4月15日，余干县农业技术学校举行了公开课教研活动。教师积极参与、深入研讨，在课堂展示中碰撞思维，在交流分享中凝聚智慧。
“分子分母同时变，分数大小却不变？”在刘玉风老师的五年级数学课上，这句充满悬念的引导，瞬间抓住了学生们的好奇心。黑板上的示意图、屏幕上的对比算式，一步步引导着学生们从“变与不变”的观察中，发现分数的基本性质。
“I have a pen! I have a pencil!” 在三年级的英语课堂上，陶梦琳老师带着学生们，在趣味互动中解锁英语学习的乐趣。从生动的教具展示到情境化的对话练习，陶老师把枯燥的单词学习变成了孩子们乐于参与的游戏，让他们在“说、玩、演”中主动开口、大胆表达，真正做到了让英语学习“有声、有色、有趣”。
公开课结束后，学校分学科组织评课研讨活动。参会教师围绕教学设计、课堂互动、学情落实、教学亮点等方面展开热烈交流，既充分肯定授课教师在情境创设、学生主体地位发挥等方面的巧思，也结合教学实际提出针对性改进建议。大家各抒己见、互学互鉴，在思维碰撞中梳理教学要点、明晰改进方向，实现了“以课促研、以研促教”的活动目标。
此次校内公开课活动，是余干县农业技术学校深化校本教研、落实教师专业发展规划的重要举措。通过“课堂展示—观摩研讨—反思提升”的闭环模式，有效促进了教师教学能力的协同提升，为学校后续常态化开展教研活动、打造高效课堂奠定了坚实基础。
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