教师数字分身跨空间授课，自研算法机器人秀功夫，高校教学成果展科技感十足

极目新闻记者狄鑫

通讯员姚一琳石倩黄晶晶王海澎

机器人“夸父”“鲁班”打太极、宇树机器人跳华尔兹，4月15日，武汉工程大学第十三届“学术周”教育教学成果展开幕。流芳校区卓越楼南区，精彩纷呈的机器人表演吸引了众多师生围观拍照，展现了武汉工程大学具身智能跨学科教学平台的建设新成效。

此次成果展以“新元肇启·育向未来”为主题，设立综述、创新、成果、成才、人才、思政、展望七大篇章，通过图文、实物、数字交互、机器人展演等形式，全面展示了近年来武汉工程大学在教育教学改革与创新人才培养方面取得的显著成效。

在展览的“创新篇”，“零时差课堂”的实景展示尤为亮眼，映入眼帘的“远端全息仓”里，站立着武汉工程大学兴发矿业学院王耀眉老师的“数字分身”，展示的是她在宜昌兴发集团现场，为大家介绍目前亚洲最大室内单块屏的真实教学场景。

这是武汉工程大学工程创新人才培养的研究与实践的最新教学成果，获得2025年湖北省教学成果奖特等奖。针对当前工程教学中内容滞后、重理论轻实践等痛点，该校创新实施“零时差课堂”教学改革，以教学响应零迟滞、场景零距离、协同零障碍为目标，运用数字分身技术，实现产业现场、实验室实景实时同步至课堂，打通理论教学与工程实践壁垒，全面提升工程创新人才培养质量。

这项技术融合了全息光学成像、裸眼3D、AI人像提取等核心要素，通过搭建全息直播教学平台，为大家呈现了跨空间、沉浸式、“面对面”授课。在2025年湖北省新工科建设研讨会进行技术发布后，现场取得良好反响。

开幕式上由武汉工程大学师生二次开发的机器人太极表演，领衔的是80厘米高的机器人“鲁班”，以及170厘米的机器人“夸父”。该校计算机、机械、艺术等专业师生均可以将算法、控制、设计等知识融入机器人开发，搭建起具身智能跨学科教学平台。

该校《ChronoBot－具身智能长时序任务》项目在“夸父”上实验成功，并荣获2025年“人工智能＋”挑战赛一等奖。凭借自研控制算法，夸父下盘稳健、动作流畅，已应用于汽车制造、电网巡检等工业场景。这场太极表演，是武工大师生深耕具身智能、实现科技与实践融合的生动展现。

跳华尔兹的宇树机器人曾亮相春晚，伴舞的ALOS机器人是该校《具身智能原理》核心教学实体机器人，依托完整的机器人教材、课程体系，让学生在仿真设计、实体调试、多机协同中完成全链路训练。该校已成功训练ALOS实现多机协同与精准编队，在第七届全球校园人工智能算法精英大赛中获得国家一等奖和国家三等奖。

武汉工程大学校长张彦铎表示，“工大学术周”是学校引导本科生提升科研素养、参与学术交流的特色品牌教学活动。学校始终坚持以本为本、立德树人，紧紧围绕工程创新人才培养需求，以“零时差课堂”教学改革为“小切口”，撬动解决工程创新人才培养的“大问题”。近年来，学校不断完善产教融合、科教融汇，推动“科研课堂”与“课堂科研”同题共答，引导学生在“真环境”中“真题真做”，锤炼真本领。

据悉，教育教学成果展览不仅是深化“学术周”内涵的关键一招，更是推动本科教育教学改革、激发师生创新活力的重要平台。武汉工程大学锚定建成磷化工第一高校目标，持续深化教育教学改革，强化数智赋能与产教融合，不断提升人才培养质量，为服务国家战略与湖北高质量发展贡献力量。