“携手一路行” | 内江市隆昌七中赴三台县芦溪中学深度交流

仲春四月，研韵飘香；校际携手，共探振兴。4月14日至15日，隆昌市第七中学张远仲书记一行专程跨越百里，莅临三台县芦溪中学开展一天半全方位、沉浸式、全链条教育教学交流。两校聚焦管理提质、课堂增效、备考攻坚、艺体融合四大核心，深度观摩、干货分享、坦诚对话，全面解码芦溪中学生源薄弱却持续领跑、乡镇办学却做成标杆的成功密码，为县域高中高质量发展与县中振兴注入强劲动能。

干货式分享 解码提质密码

学校党委副书记、副校长

尹家兵

座谈会上，尹家兵致欢迎辞并作主题分享。他系统介绍学校扎根乡镇、矢志育人的初心坚守，深情讲述芦溪中学在生源基础不占优势的情况下逆势奋进，连续18年荣获绵阳市教育质量综合评价同类学校最高奖、生源转化率稳居全市前列的亮眼实绩，用实干与坚守书写乡镇高中奋进传奇。致辞中，尹家兵全面阐释以四大密码为核心的“芦中范式”：以“西部高中一面旗帜”为战略密码定向领航；以“自强不息、奋进不止”为精神密码凝心铸魂；以务实重干、闭环落地为实干密码提质增效；以可借鉴、可推广的办学体系为复制密码赋能县中振兴，为县域高中高质量发展提供可复制、可落地的实践样本。

学校教科处主任 申继萍

随后，申继萍以“县域高中增值发展的芦中路径”为题作交流发言。基于近两年增值转化成效突出、本科上线稳固攀升、多元成才路径畅通的办学实绩，她从课程、课堂、教师、管理四大维度分享提质路径：课程为“基”，筑牢多元成长立交桥；课堂为“核”，推进精准高效课堂改革；教师为“要”，激活专业发展第一资源；管理为“链”，构建协同共育支持生态。发言深度解读“九自一体·五强并生”自强教育课程体系、ARCS学习动机激发模型、“1+N+X”学科研修共同体及有节点、有闭环、有温度的管理链条，全面解码芦中提质内核。

学校副校长

高二年级分管领导

刘远林

刘远林以“以变应变，向新而生”为题，分享年级管理实践与思考。他阐释年级共同价值观：成功一批师生、创造一段历史、完成一次超越、形成一种文化；坚守“思想合心、行动合力、节奏合拍”的“三合”核心文化；传承老高考“抓吃饭、抓睡觉、抓锻炼就是抓高考”的管理理念；聚焦新高考“变快、变实、变活”三大行动支点。他郑重承诺：对学生，关注每一个细节、不放弃每一名学生、不放过每一个问题；对教师，全力关心培养、不让一人掉队，做有温度、有底线、有担当的年级管理。

沉浸式观摩 触摸育人温度

座谈会前后，隆昌七中交流团先后走进芦溪中学校史馆、博雅艺术中心、大课间及特色社团活动现场，沉浸式感受学校深厚文脉与昂扬向上的育人氛围。在校史馆，大家深入了解芦中“自强不息、奋进不止”的奋斗历程与从乡镇高中成长为区域标杆的发展足迹；在博雅艺术中心与社团现场，真切感受五育融合、特色育人的温度与活力。

交流团深入高三课堂，观摩复习备考示范课，细致研判师生互动与高效课堂实施实效；走进高三备课组，共研备考策略、共商提质路径；实地观摩学生个辅、早操、大课间等常态化运行模式，全方位体验芦中精细化、全流程、闭环式管理实践。大家边走、边看、边记、边悟，在实景观摩中感受办学底蕴，在细节观察中汲取育人智慧。

同心式聚力 共筑振兴蓝图

学校党委书记 任双全

活动最后，任双全对学校四大核心密码作深度阐释。战略密码——锚定“西部高中一面旗帜”，以高定位激发大合力，推动品牌建设再攀新高；质量密码——18年蝉联绵阳市教育质量综合评价同类学校最高奖，从不间断，决不以生源劣势定义学生未来，全力为学子圆梦托底，办老百姓信赖的有温度的教育；精神密码——将“自强不息、奋进不止”融入日常坚守、陪伴辅导与育人细节；实干密码——教育容不得半点虚假，所有理想皆在日复一日往高处谋、往实处干中落地。他指出，芦中年级管理重在抓思想、抓起始、抓习惯、抓养成；教学提质聚焦“导、学、研、测”高效课堂，以实干实绩办好人民满意教育。

隆昌七中党总支书记

张远仲

张远仲表示，此行深受触动、倍感震撼。他对芦溪中学深厚文化底蕴、鲜明办学特色、昂扬精神风貌、精细化管理模式给予高度评价，对学校毫无保留的经验分享表示衷心感谢。他认为，芦中办学理念先进、实操性强，干货满满、收获满满，返校后将认真消化吸收、转化运用。他称赞芦溪中学是立德树人、深耕教学的县域教育典范，是隆昌七中学习追赶的标杆，此次交流更新理念、拓宽思路、优化举措、助力改革。他希望两校架起长期交流合作桥梁，互学互鉴、行稳致远，并祝愿芦溪中学蒸蒸日上、再创辉煌。

教育之路非一人独行，办学之业需同心共筑。双方围绕年级管理、教学科研、德育创新、师资建设、高三备考等重点工作深入研讨，充分交流办学困惑与成功经验，在思想交融中凝聚发展共识。两校一致达成长效合作意向：以此次交流为桥梁，搭建校际互通、资源共享、教研共建、优势互补的常态化合作机制，持续开展互访互学、教研联动、备课协同、经验共享，携手探索县中振兴新路径，共同书写县域高中高质量发展新篇章。