如何健全教师荣誉制度，发挥典型示范引领作用？北京航空航天大学这样做

教育强国建设三年行动计划综合改革一年来，试点地区和学校大胆创新、主动探索，改革纵深推进、多点突破。如何健全教师荣誉制度，发挥典型示范引领作用？今天的“强国看教育·走进改革攻坚一线”专栏，一起来看北京航空航天大学如何以榜样引领强化教书育人导向，激发教师为党育人、为国育才内生动力——

看改革举措

坚持“不唯帽子、不唯职称”，以“扎根一线、业绩事迹”为导向

北京航空航天大学设立“立德树人奖”作为教师队伍最高荣誉，旨在表彰在教书育人一线取得突出成就、作出突出贡献的优秀教师。

贯彻师德师风第一标准，树立新时代教师楷模，评选条件突出在立德树人和教书育人、教学研究改革、模式创新探索等方面的成就和贡献。

奖项包括成就奖、卓越奖、优秀奖，面向所有教学单位各类教师群体。

“教师本人不申报、领导干部不参评”，以“师生推荐、全员参与”为主导

师生共同推荐，以师生广泛认同、口碑赞誉度为导向。

各单位利用“学习日”统一组织师生投票，结合师德考评、推荐票数、评教分数、专家联名推荐等情况，由单位党政联席会审议确定推荐人选，师生参与率高达94%。

坚持“从被感动到见行动”，以“榜样示范、学习借鉴”为重点

采访、走访获奖教师及同事、学生，深度挖掘先进事迹，开设“北航师说”栏目进行系列报道，着力做好宣传，讲好师德故事。

成立讲习团开展师德宣讲，制作“师德讲堂”微课程，作为新进教师、新聘导师、新任班主任培训必修内容，注重经验推广，让身边榜样可学可做。

陈懋章院士、钟群鹏院士获北航立德树人成就奖

校党委书记赵长禄为“立德树人卓越奖”获奖教师颁发奖杯

校长王云鹏为“立德树人优秀奖”获奖教师颁发奖杯

看改革成效

奖掖良师弘师德

活动已举办7届，共推选出84名优秀教师代表，其中成就奖4人、卓越奖28人、优秀奖52人，获奖教师覆盖工、理、文、基础教育等26个单位，涵盖教研、教学、实验等系列。单项最高奖金100万元，累计发放奖金1490万元。

师者领航结硕果

获奖教师中涌现出全国最美教师团队、全国优秀教师、国家级教学名师、高校黄大年式教师团队等优秀典型。默默无闻、坚守一线、潜心育人的教师通过“立德树人奖”评选脱颖而出，获奖教师中无人才称号的有67人，占比高达80%。

苏东林院士带领的电磁兼容技术创新教师团队入选第二批“全国高校黄大年式教师团队”、荣获2024年度全国唯一“最美教师团队”

榜样示范入人心

推选已成为全校师生主动参与、内化师德涵养、自觉尊师重教的品牌教育活动。学校成立立德树人获奖教师讲习团，累计宣讲30余场。制作“师德讲堂”微课程35门，5门在“学习强国”发布、10门入选国家教育行政学院全国培训课程。编辑出版30万字先进事迹图书《榜样》。

“立德树人奖”获奖教师校园师德宣讲

尊师重教蔚成风

辐射带动作用显著，广大教师潜心教书育人，校园“尚德育才、尊师重教”氛围浓厚，“立德树人守初心，躬耕教坛担使命”的职业风尚业已形成。

听一线感受

北京航空航天大学人力资源部部长兼党委教师工作部部长、党委人才工作办公室主任鲍蕊：作为“立德树人奖”的组织者，我们致力于让教育家精神从“被仰望”变为“可抵达”。评选中，坚持个人不申报、全体师生参与推荐，深入课堂与实验室挖掘“严慈相济”的育人细节；宣传上，摒弃宏大叙事，以微课程呈现资深教授的精神引领，也展现优秀青年教师榜样的扎实日常；颁奖典礼则打造为生动的“思政大课”。这一过程使“立德树人”从抽象理念转化为有温度的实践，切实激发了教师队伍的内生动力。

北京航空航天大学“立德树人卓越奖”获得者、机械工程及自动化学院郭卫东教授：三十余年来，我始终坚守教学一线，将讲好每一堂课、培育时代新人作为教师的初心与本分。荣获立德树人卓越奖，这份荣誉既是肯定更是鞭策，激励我深耕育人、引领团队，先后获得国家级教学名师、国家级一流本科课程、全国教师教学创新大赛一等奖等多项个人和团队荣誉。今后，我将继续弘扬践行教育家精神，牢记为党育人、为国育才使命，为强国建设、民族复兴贡献更大力量。

北京航空航天大学电子信息工程学院青年教师许炎教授：聆听“立德树人奖”获奖教师们讲述教书育人的故事，我深受触动，也更感重任在肩。从他们身上，我看到了同一份坚守——以严谨的治学态度、深沉的家国情怀、崇高的人格风范，于无声处滋养学生成长，这正是北航空天报国红色基因的生动诠释。作为青年教师，我愿将这份精神薪火相传，为培养更多“德才兼备、知行合一”的北航人贡献自己的力量。

来源 |部分素材由教育融媒体联盟成员单位北京航空航天大学提供

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