儿子被欺凌，父亲在学校调解室猝死，学校拿出救命AED，却无人会用

4月13日，云南曲靖的李女士称，3月30日下午，她的丈夫接到孩子班主任老师的电话，称孩子在学校被其他同学殴打，需要家长到学校调解，到学校后，丈夫得知了孩子被其他学生欺凌的经过，在学校调解室因情绪激动当场猝死，目前丈夫还未安葬。

家属：涉事学校有AED但没人会用

李女士告诉记者，她儿子今年15岁，在曲靖市马龙区通泉中学念九年级。3月30日下午5时许，她和丈夫进入通泉中学，“进校后我们得知儿子从这个学期一开始就被其他同学索要零食，之后被索要钱财，3月30日下午被同学殴打。他爸爸情绪很激动，调解没几分钟他人就没有了。”李女士称，丈夫出事后，学校的工作人员提供了AED，但在场的人没有人会使用。事发至今，李女士认为此事没有得到妥善解决，其丈夫的遗体也还没有安葬。

李女士还称，丈夫此前被诊断为高血压，长期服用药物，平日里血压控制得比较好，情绪平稳。

当地回应：已成立专班

马龙区教育体育局工作人员告诉记者，事情正在处理，该局已经成立专班处理此事，关于家长反映的学生在校被欺凌以及家长在校调解时猝死的情况，当地公安机关已介入调查。

▲李女士丈夫的死亡医学证明（受访者供图）

遇到这种情况 要抓住“黄金4分钟”

医学专家提醒，心源性猝死是最常见的猝死类型之一，发病突然、抢救窗口期极短，被称为心血管疾病中的“隐形杀手”。据山东第一医科大学附属省立医院心脏大血管外科主任王安彪介绍，在所有猝死病例中，七到八成与心脏疾病有关。如果心脏无法有效泵血，大脑很快会因缺氧而失去意识。医学上通常将症状出现在1小时内发生的、由心脏原因导致的自然死亡，定义为心源性猝死。

心肺复苏术

心肺复苏术是抢救心脏骤停患者的主要手段，如遇他人突然倒地，判断无呼吸、无意识后，应立即实施心肺复苏术，抓住“黄金4分钟”，抢救越及时，成功率越高。

AED

AED（自动体外除颤仪）配合心肺复苏术共同使用，可成倍提高心脏骤停的抢救成功率。

AED如何使用？

• 开：打开AED的电源开关，仪器会发出语音指导后面操作。

• 贴：将电极片贴在患者胸部，一个放在右上胸壁（锁骨下方），一个放在左乳头外侧。

• 插：将电极片插头插入AED主机插孔，开始分析心律，需5秒至15秒。

• 电：如果机器建议除颤，确保无人接触患者，按下电极键。一次除颤后，应立即继续心肺复苏，反复至急救人员到来。若分析不用除颤，则继续心肺复苏。

注意事项：

不同AED的使用方法可能稍有不同，施救者可按照语音提示及图示操作。

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