北京
春风拂面，新绿满园。近日，重庆市沙坪坝区高滩岩小学召开了2025年沙坪坝区教育科学“十四五”规划教师年度课题开题会，会议围绕两项AI赋能小学习作教学的区级规划课题展开专项论证。
首先，由学校蒋芳书记宣读课题立项通知书。随后，课题主持人钟玉清、谢林云两位老师先后作开题报告陈述，清晰阐述了研究方向与实施路径。钟玉清主持的“人工智能助力中段习作评改实践研究”，依托批改帮平台搭建人机协同的习作评改闭环机制，直击习作评改效率低、个性化反馈不足等教学痛点，实现评改环节的提质增效；谢林云主持的“AI赋能小学高段习作课堂教学实践研究”，基于希沃课堂智能反馈系统开展课堂数据采集与分析，以数据驱动教学决策，针对性优化小学高段习作课堂教学流程，让教学实施更具科学性、精准性。
在专家提问与课题组答辩环节，陈慕阳、吴小玉、谢春艳围绕技术适配性、AI幻觉与数据滞后风险、学生需求融合等关键问题进行提问。两个课题组的成员针对专家提问进行了逐一详实回应。
专家论证指导阶段，专家团队为课题研究提出精准且具实操性的建议。她们认为，研究需规避为用AI而用AI的形式化问题，要始终凸显学生的教学主体地位，让技术成为教学的有效辅助；同时注重学段教学贯通与教研全流程协作，持续打磨AI应用细节，提升AI反馈的针对性与精准性；研究中运用双循证教研模式，进一步增强研究的客观性、科学性，为后续成果推广奠定基础。
接下来，课题负责人钟玉清代表课题组作表态发言，课题组将认真梳理、全面吸纳专家建议，进一步完善研究方案，细化研究步骤，扎实推进课题研究落地见效。
最后，陈娱副校长代表学校对课题组提出期望，要求课题组以课题研究为抓手，深耕AI与习作教学的融合实践，力争形成可复制、可推广的教学优化策略与评价标准。
本次开题论证会的顺利召开，为两项AI赋能习作教学课题锚定了研究方向，明晰了研究路径，是学校探索技术与学科教学深度融合的重要实践。本次研究不仅为学校习作教学创新发展注入新动能，更将为区域教育科研与教学实践融合发展积累鲜活经验。
（图文／沙坪坝区高滩岩小学）
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