盐城阜宁英才①丨李凤亮：从阜宁走出的“双一流”高校领路人

在粤港澳大湾区，华南农业大学作为百年学府，是区域内唯一的农业特色综合性“双一流”高校。这所学校以“修德、博学、求实、创新”为校训，融农科底蕴、理工根基、人文品格于一体，深度参与乡村全面振兴和农业强国建设。而执掌这所高校的领路人李凤亮，正是江苏阜宁籍的著名学者、教育家。

李凤亮，1971年出生于阜宁县一个普通农民家庭，现任华南农业大学党委书记、教授、博士生导师。他长期专注于文艺理论、文化产业、文明发展研究，先后入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”、国家“百千万人才工程”人选及“有突出贡献中青年专家”、中宣部文化名家暨“四个一批”人才、“国家高层次人才特殊支持计划”哲学社会科学领军人才等，2016年获国务院政府特殊津贴。在学术研究、文化创新与高等教育领域，他以“文教双耕”为志业，留下了一系列扎实的足迹。

阜宁师范走出的自强之路李凤亮的成长轨迹带有鲜明的时代印记。他出生于阜宁县一个农民家庭，自幼聪颖、成绩优异，在老师和乡亲眼中，原本是“上重点高中、考清华北大”的好苗子。但父亲因病去世后，家境一度困顿。作为家中幼子，他在中考时报考了当地历史悠久的老牌中等师范学校——阜宁师范学校。进入阜宁师范后，李凤亮刻苦求学，六个学期成绩均列全校第一。在“三字一话”（毛笔字、钢笔字、粉笔字、普通话）训练中，他样样拔尖。在校期间，他担任班长、年级学生会主席，每天凌晨4点起床练字两小时，随后带领同学绕县城晨跑两圈。回顾这段经历，李凤亮多次表示，正是中师生涯让他学会了自立自强，成为人生中宝贵的财富。1990年，李凤亮凭借优异成绩被保送至徐州师范学院汉语言文学专业。本科阶段，他全面发展，最多时同时担任七项学生干部职务。面对英语基础薄弱的现实，他每天额外投入四小时系统学习《新概念英语》，为日后开展国际化学术研究打下基础。1994年本科毕业后，他留校任教，开启了三尺讲台上的育人实践。此后，他并未止步。1996年，李凤亮考入暨南大学攻读文艺学硕士，两年后提前攻读博士学位，2001年获博士学位后留校任教，随后在中山大学完成博士后研究。2006年破格晋升教授，2008年成为博士生导师，是暨南大学当时最年轻的文科博导之一。此后，他先后担任深圳大学副校长，南方科技大学党委副书记、书记，2023年起任华南农业大学党委书记。他还兼任中国文艺理论学会副会长、中国中外文论学会副会长等学术职务。从阜宁的寒门学子，到知名学者、高校教授，李凤亮以自强不息的信念，走出了一条砥砺奋进、玉汝于成的人生道路。

始终守正创新的文化行者

在学术研究方面，李凤亮是一位勤勉的拓荒者。他曾在《南方文坛》“今日批评家”专栏撰文，强调“学理、才情、问题意识”的融合，反对空泛的理论堆砌和“骂式批评”，倡导“严肃的善意”和“同情的理解”。他认为，批评的路径在于将“自我”摄入，让理论如一束光，照亮作品与人生的幽微之处。他推崇“面向生命的阅读”，在对话与思辨中抵达深度理解。

在香港拜访国学大师饶宗颐先生

身处改革开放前沿，李凤亮的学术视野并未局限于书斋。他一手创办了深圳大学文化产业研究院、南方科技大学全球城市文明典范研究院。他提出，岭南文化的能量还有进一步释放的巨大空间，广东不能仅仅是一个文化制造业大省，而应成为文化原创IP的大省，通过“创意强”“消费强”“品牌强”推动岭南文化创造性转化、创新性发展。在深圳工作期间，他倡导“以文化人、以文兴业、以文运城”理念，涵养城市科学精神、人文精神、艺术精神，助力打造具有全球影响力的城市文明范例。

面对数字技术浪潮，李凤亮高度关注以《深海》《黑神话：悟空》《哪吒之魔童闹海》等为代表的新技术、新业态对文化的重塑。他系统提出“智能文化”核心理念，阐释技术赋能、数据驱动、算法塑造、人机共创的底层逻辑，探索智能技术与文化产业深度融合的创新路径。他还提出，要加快发展新型文化业态，以“文化新质生产力”提升国家文化软实力，实现从“文化+科技”到“文化×科技”的跃升。这些思考为我国文化产业高质量发展提供了前沿理论参照。

在学术成果方面，李凤亮主持国家级课题8项，出版各类著作30余部，发表论文及文化评论数百篇。曾获中国文化产业20年学术贡献奖、霍英东教育基金会“高校青年教师奖”、广东省哲学社会科学优秀成果奖、广东省文学评论奖、深圳市第三届“鹏城杰出人才奖”等。

为国育才的立德树人实践

“要把年轻学子培养成为一个大写的‘人’”，是李凤亮作为教育家的核心理念，也是他担任高校领导职务以来一以贯之的育人准则。

在南方科技大学任职期间，他将这一理念具体化为“学分制、导师制、书院制”和“个性化、精英化、国际化”的“三制三化”拔尖创新人才培养体系，大力推进以“科学、科普、科幻”为特色的校园文化建设，构建“理工、人文、审美、劳体、创业、成长”六大通识体系。他推行的书院制，打破了传统以院系为单位的学生管理模式，通过全员导师制，使教授在“授业”之外更加注重“传道”，培塑学生的家国情怀与健全人格。

转任华南农业大学党委书记后，李凤亮高标准推进国家立德树人机制综合改革试点工作。学校成立辅导员发展学院、耕读思政教育中心，建设大学艺术馆、文创馆，以美育人、以文化人，围绕固本铸魂、育英强农，构建“浸润·融通·精准”立德树人机制。他讲授“行走的思政课”，带领学生穿梭于校园历史文化站点，在毛主席题字石、卢永根先进事迹陈列展、丁颖铜像前进行现场教学，使思政教育更具现场感和实效性。

看望华南农业大学附属小学学生

在高校管理改革方面，李凤亮坚持“以改革促发展”。在深圳大学，他推动高端智库建设；在南方科技大学，他探索新型研究型大学治理模式；在华南农业大学，面对“十五五”规划与“双一流”攻坚任务，他提出要跳出“唯排名”“仿模式”的路径依赖，突出“顶天立地”的初心使命和“质量、特色、贡献”的价值导向，坚定走“内涵发展之路、改革创新之路、开放合作之路、科学治理之路、文化引领之路”，构建“农科更强、工科更精、文科更特、交叉更显”的学科发展新格局。

在李凤亮的推动下，华南农业大学“双一流”建设稳步推进，ESI前1%学科增至14个，其中2个学科进入ESI前1‰，科创平台建设和国际合作持续深化。学校正在加快成为“引领南方农业教育改革的一流学府、引领南方农业新质发展的创新高地、引领南方农业出海合作的科教头雁”。

访问巴西马托格罗索联邦大学，华南农业大学在该校设立“中文+农业科教发展中心”

情系家乡故土的务实合作

尽管工作重心长期在广东，李凤亮始终与江苏、与阜宁保持着密切的联系。

他多次参加江苏发展大会、“江南文脉”论坛、汉文化论坛、紫金文创论坛等活动，关注江苏文旅融合与文化创新发展。在第二届汉文化论坛上，他提出徐州不仅要建设“两汉发祥地”，还要成为“文旅创新源”，建议打造“文旅+”融合模式、开发汉文化数字文旅项目、跨要素整合文旅资源，以数字技术与文旅产业的深度融合助推两汉文化创新发展。

近年来，华南农业大学与江苏多地建立了实质性合作关系。2024年，华南农业大学与南京国家农高区签订校地合作协议，在科学研究、成果转化、人才培养等方面开展合作。2025年，华南农业大学与阜宁县正式开展校地合作，围绕种业创新、农产品加工、农机装备升级等领域精准对接，共建技术转化平台，定制化培养农业人才，助力阜宁农业高质量发展。此外，华南农业大学还与南京林业大学、江苏大学等江苏高校交流协作，在学科建设、人才培养、科技创新等方面互学互鉴，深化农林与工科高校的协同发展。这些合作中，李凤亮作为从阜宁走出去的高校主要负责人，在推动校地资源对接、促进家乡农业发展中发挥了关键作用。

从阜宁乡村的少年，到阜宁师范学校的优秀学生，再到知名学者、高校教授，李凤亮走过了一条清晰的成长路径。他的经历，是阜宁籍知识分子励志图强的一个典型样本；他的学术研究和教育实践，在文化产业理论、高等教育改革等领域产生了实际影响；他与家乡之间的学术与教育协作，也为阜宁与粤港澳大湾区之间的资源流动搭建了通道。

目前，李凤亮正带领华南农业大学这所百年学府，锚定农业特色世界一流大学的目标，在服务国家战略、培养时代新人的进程中继续前行。

来源：江苏省人民政府驻上海办事处