绵阳市盐亭县黄甸初中成功举办毕业班高效课堂主题教研活动

为深入推进课堂教学改革，牢固树立“学为中心”的教学理念，切实提升初中毕业班教学质量与育人水平，近日，绵阳市盐亭县黄甸初中成功举办了以“聚焦‘学为中心’，培育学科名师，打造高效毕业班课堂”为主题的教研活动。活动特邀盐亭县教研室各学科教研员入校视导，为学校九年级全学科及八年级地理、生物学科的课堂教学“把脉问诊”，助力教师专业成长。

理念引领，课堂转型求实效

本次活动以新课标为依据，坚持“问题导向、研训一体、以听促教、以评提质”的原则，旨在推动课堂教学从传统的“教为中心”向“学为中心”深度转型。活动强调，课堂应真正回归学生主体，通过自主探究、合作学习、精讲精练等环节，构建自主、高效、精准的课堂教学模式，着力破解毕业班教学中的痛点与难点。

课堂观摩，聚焦学生真实学习

听课环节，九位教师分别展示了涵盖英语、数学、道德与法治、历史、语文、生物、物理等学科的研究课。课堂上，教师们紧扣新课标与中考考点，精心设计教学环节，将“学为中心”的理念贯穿始终。学生们在自主学习、小组讨论和展示交流中展现出较高的参与度和活跃的思维，课堂学习氛围浓厚。

全体参会教师认真观摩，聚焦“学生学什么、怎么学、学得怎么样”以及“教师教什么、怎么教、教得怎么样”两大维度，仔细观察课堂互动与学情反馈，为深度研讨积累了丰富素材。

专业视导，共研名师成长路径

评课研讨环节分学科在多媒体教室、德育室、校长办公室等多个场地同步进行。各学科组在教研员的专业引领下，开展了扎实而高效的交流。

每位授课教师围绕教学设计理念、“学为中心”的落实情况、课堂生成问题及教学得失进行了深刻的反思发言。随后，同学科教师轮流发言，点评课堂亮点，提出改进建议，并分享了自身在教学实践中的经验与困惑。

县教研室的教研员们结合课堂实例，深入解读了“学为中心”高效课堂的评价标准，梳理了研究课的优缺点。针对毕业年级的教学痛点和名师培养方向，教研员们做了专题指导，从教学设计、课堂调控到备考提分策略，传授了诸多核心技巧，为一线教师的专业成长指明了路径。

以评促教，构建高效课堂新样态

活动依据“学为中心”高效课堂评价标准，强调学生主体凸显（自主、合作、探究时间占比不低于60%）、目标精准高效、教师引导得当、课堂实效显著，并特别指出课堂模式应具有可复制性和推广价值。

此次教研活动，不仅为黄甸初中的教师搭建了与盐亭县教研室专家面对面交流的高位平台，更通过“听、评、研、导”一体化的研训模式，有效挖掘和打磨了学科骨干教师的教学亮点，规范了教学流程。校长任鹏表示，将以此次活动为契机，持续优化教学行为，真正让课堂成为学生主动成长的舞台，为全面提升学校毕业年级教学质量、打造县域学科“名教师”梯队贡献力量。（向贤福）

供图：绵阳市盐亭县黄甸初中