表象浅浅藏乱象 根源凹凹见沉疴——从贾浅浅事件透视学术腐败根源
![]()
廉政心理学(东方雨)
近日,贾浅浅学术抄袭争议持续发酵,引发全社会对学术诚信、教育公平与学术生态治理的广泛讨论。从表面来看好像只是个人学术成果注水的失范行为,然而问题往往浮于表面、看似浅显易辨;往深处剖则背后是盘根错节的圈层庇护、制度空转、评价异化等潜藏暗凹的系统性病灶。表象浅浅是看得见的瑕疵,根源凹凹是藏得住的沉疴,更为值得警惕的是这起事件绝非个案孤例,而是撕开了当前学术领域腐败与不正之风的一道口子,亟待深挖溯源、靶向纠治。2026年中央纪委国家监委严明正令,讲学会协会纳入治理的重点领域,可见党中央也对学术等腐败问题深恶痛绝!做为一名廉政心理研究学者我仅从从“浅”到“凹”谈几点浅薄认知。
一、浅表之“浅”:暴露在外的学术不端直观乱象
问题源于贾浅某任职的西安某高校,梳理公开查证的事实线索,贾浅某相关学术问题呈现出门槛低、手法直白、链条完整的浅层特征,也是公众最易感知的乱象表现。
其一,抄袭拼凑行为明目张胆,学术底线形同虚设。其硕士学位论文衍生发表成果中,大段照搬知名学者文论观点、挪用亲属原创文字内容,多处文献错字原文复刻、核心论述无规范标注引用,属于典型、低级的剽窃式学术违规,毫无学术创作敬畏之心。
其二,评审晋升流程一路绿灯,合规审查流于形式。涉事成果顺利通过院校答辩、期刊审核、职称评定、科研基金申报全流程,靠着存疑学术资质获得职业晋升与财政经费支持,表层程序全部合规,却处处透着人为放水、标准松动的漏洞。
其三,事发之后处置回应拖沓滞后,危机处置态度消极。事件舆情发酵初期,涉事院校、学术机构回避核心问题、避重就轻,缺乏公开透明的核查通报与问责表态,进一步放大了公众对“学术特权护短”的质疑情绪。
二、内里之“凹”:隐匿深处的学术腐败系统性根源
如果仅将问题归咎于个人治学不端、诚信缺失,无异于治标不治本。站在全面从严治党、纠治行业风气的视角审视,表层乱象之下,是四大长期悬空、填补不力的治理“凹坑”,也是学术腐败滋生蔓延的核心土壤。
一是权力圈层的利益凹位,特权壁垒击穿公平底线。学术圈“裙带化”“圈层化”积弊已久,部分领域形成家族传承、师门捆绑、人脉互通的封闭利益小圈子。“文二代”“学术二代”依托父辈名望、行业资源享受评审优待、发表捷径、名额倾斜,普通寒门学者凭实力竞争的通道被挤压、被堵塞,人情关系凌驾于学术能力之上,是腐蚀学术生态最顽固的暗凹。
二是制度执行的落地凹陷,刚性规则沦为纸面文件。当下学位管理、论文查重、同行评议、成果公示、回避制度等法规规范体系已然完备,但落地执行中“上热中温下冷”。盲审不真盲、外审走过场、追责软处理,制度威慑力不足、违规成本极低,抄袭造假、注水凑数即便败露,往往也是轻描淡写、避重就轻,未能形成长效震慑。
三是评价导向的标准凹缺,“五唯”积弊尚未彻底破除。部分高校科研考核仍深陷唯论文、唯职称、唯项目、唯学历、唯奖项的功利化误区,把量化数据当作办学政绩、晋升硬指标。短平快拼凑成果、搬运抄袭成为部分人投机捷径,潜心治学、深耕原创者反而吃亏,扭曲的政绩观传导至学术末梢,催生大量畸形学术产出。
四是师德学风的认知凹塌,思想堤坝出现心理松懈。从廉政心理与作风建设维度分析,长期的行业风气纵容,让少数从业者产生侥幸心理、从众心理,把学术不端当成“潜规则”“通行惯例”,诚信信仰滑坡、职业操守失守,内心敬畏感缺失,最终一步步突破学术红线、纪律底线。
三、治本之策:填实治理凹坑,筑牢学术诚信长效堤坝
整治学术腐败,既要快查快处个案、刮骨疗毒治浅表,更要补短板、填暗凹、堵漏洞,联动纪律监督、教育管理、制度建设多方力量,构建风清气正的学术生态。
第一,坚持零容忍执纪问责,打通全链条追责闭环。对查实的学术抄袭、成果造假行为,依规撤销学位职称、追缴科研经费、纳入诚信黑名单;同时破除“只追个人、不查后台”惯性,倒查答辩评审、期刊编辑、审核管理人员责任,实现终身追责、双向问责,让特权庇护无处藏身。
第二,拧紧制度执行螺丝,让纸面法规长出刚性牙齿。优化学术全流程监管机制,强化跨校交叉盲审、AI与人工双重查重、亲属学术回避硬性规定,公开成果溯源核查流程;衔接党内法规与教育行业监管条例,把学术诚信纳入干部师德考核、院校巡察重点,压缩制度空转空间。
第三,纠治功利化评价导向,树立正确学术政绩观。纵深推进破“五唯”改革,推行代表作评价、长周期考核、同行专业评议,重质量轻数量、重创新轻包装;引导高校摒弃学术GDP思维,回归立德树人初心,从源头斩断投机造假的利益链条。
第四,厚植诚信文化根基,融合廉政心理筑牢思想防线。常态化开展学术诚信警示教育、典型案例通报,结合作风建设淬炼学者初心;依托廉政心理疏导、正向价值引导,纠治从众侥幸等不良心态,重塑敬畏学术、坚守底线、公平竞争的行业共识。
贾浅某事件是一面镜子,照见了浅表的学术乱象,更照见了深层的生态暗凹。学术兴则人才兴,人才兴则国家兴。看清“表象浅浅”的问题,更要攻克“根源凹凹”的顽疾,以严的基调、实的举措、久的定力,扫清学术特权、补齐制度短板、校正价值导向,才能真正守护知识尊严、捍卫教育公平,让学术沃土风清气正、滋养长远发展。
作者:东方雨
特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.