黄月琴：与学生同行的“最美”十八年

黄月琴（右三）和学生交流

“祝最好的黄姐教师节快乐”“很高兴在大学遇到您这样的辅导员”......去年9月10日教师节，淮南师范学院辅导员黄月琴收到了学生发来的一条视频。36分钟的视频里，她所带的化学与材料化学专业的274名学生，每个人对着镜头回忆着与她的故事，送上了教师节祝福。

“辅导员工作虽然事务琐碎，但与学生们相处带来的幸福感是无与伦比的。”自2008年以来，黄月琴已在辅导员岗位坚守了18年，曾获2023年度安徽省“高校辅导员年度人物”、第七届安徽省高校教师就业指导课程教学大赛金奖等多项荣誉。今年，她获评2025年度安徽省“最美高校辅导员”。

一次次托举　一声声感激

“遇到黄老师，真是改变了我的一生。”就在前不久，淮南师范学院举办的一场优秀校友返校参观活动中，2013级毕业生蒋明（化名）再次见到黄月琴时，感慨不已。

那是黄月琴刚走上工作岗位的头几年。在与班上学生相处的过程中，她发现蒋明情绪持续低落，频繁缺课，室友也反映他近期状态不对。一开始，面对黄月琴的关心，蒋明支支吾吾，不愿开口，几次谈心后，他终于吐露了原因：父亲经商失败，公司破产，背负巨债后中风瘫痪；母亲不堪打击，患病去世。“一个原本家境优渥的孩子，一夜之间成了特困生。当时和我说不想念书了，要回去照顾父亲。”黄月琴回忆道。

那天，黄月琴也红了眼眶，但她没有止于安慰。向学校反映情况后，她和学校联系蒋明家乡的民政部门，将蒋明的父亲妥善安置进养老院，为蒋明申请学费减免、勤工助学。大三时，蒋明想创业，她又联系学校创业孵化基地对接导师，鼓励他参加大学生创新创业比赛并获省级奖项，帮助蒋明的创业项目扎根校园，毕业前在学校创业孵化园注册了公司。

这次回到母校，蒋明告诉黄月琴，公司年利润已突破1000万元。

这样的托举，黄月琴做过很多次。一名女生失恋后情绪崩溃，深夜给她打电话，黄月琴从家里赶到学校，陪她在操场上走了一圈又一圈，安抚她的情绪，动员同学带她参加活动，推荐她进入学生会工作，走出阴霾。毕业那天，这名女生抱着她哭了很久，为她捧上了一大束花。

18年来，黄月琴总走在与学生最近的地方，她搭建“院—班—舍”三级心理干预体系，平稳化解心理症结多起，帮扶学业困难学生百余人，开展个体与团体成长辅导上千次，所带班级获“标兵班级”12次。

不做“为琐事拖累”的辅导员

现在走进黄月琴管理的班级，几乎每个教室门后都挂着一个手机袋，按学号排列；上课前，学生统一存放手机，班干部检查后报告任课教师。校领导、辅导员、学生会干部三级巡课，确保执行。“这是我们推行的‘无手机课堂’。中学阶段，手机不完全属于学生自己。刚进入大学突然拥有自主权，自制力不强的学生容易失控。适当的手机管理会在一定程度上帮助树立良好学风。”黄月琴告诉记者，她根据多年带班经验，总结了学生成长非常关键的三个阶段，其中新生入学适应期尤其需要高度关注。

做了几年辅导员后，黄月琴开始思考将零散的事务性工作系统化，创新构建了“四四三”立体化育人体系。“第一个‘四’是党团育人、文化育人、实践育人、就业育人四个育人阵地；第二个‘四’是思想政治引领、传统文化启迪、学生成长助力、资助关爱护航四个赋能平台；‘三’则是三个成长阶段，即在新生入学适应期、大学成长发展期、毕业就业冲刺期要特别关注，多加引导”。黄月琴告诉记者，辅导员每天应对大量事务性工作，很难系统思考全过程培养，这套体系将思想政治教育与生涯教育、心理辅导深度融合，在全校推行后，不仅帮助很多“新手”辅导员更快融入学校工作，学风建设成效也更为明显。

作为安徽省辅导员名师工作室首席专家，黄月琴每年都会给年轻辅导员做讲座、分享经验。如今她担任学院党委副书记，带领着六七名辅导员，将这套方法在全校推广。所带班级创下了“零作弊、100%毕业、考研录取率超50%、就业率100%”的扎实纪录。

用“科研”带班 用数据说话

黄月琴的学术背景有些特殊。她本科和研究生均为理工科专业。毕业那年，她同时通过安徽省首批研究生选调生政审和淮南师范学院辅导员招聘，最终选择了后者。“我觉得我适合当老师。”她说。

头五年，她和学生年龄接近，学生总喊她“黄姐”，校园里总能看见她和学生们一起吃饭、比赛、散步的身影。五年后，她开始思考职业纵深。在学校支持下，她尝试用理工科的实证方法研究学生工作。

“我带的学生多，数据案例多，方便观察不同管理方式的效果。”她说。这种将科学研究方法引入育人实践的做法，让她从“事务应对型”转向“研究赋能型”。

她主持省部级以上课题10余项，出版专著教材9部，其中《高校教练型辅导员基本修炼》获评安徽省“社会科学知识普及工作优秀读物”。她发表高水平论文20余篇，其中包括SSCI、EI期刊论文5篇。个人获国家级、省级荣誉80余项，指导学生竞赛获奖300余次。

2024年12月，黄月琴被任命为淮南师范学院化学与材料工程学院党委副书记，但她至今仍在学生工作一线坚守。“做辅导员工作，很累很难，但看着一个个学生像春天的树苗，慢慢抽枝、发芽、向阳而生，那种幸福，对我来说是比任何奖杯都要沉，比任何荣誉都要暖。”黄月琴说。