临汾市双语学校：深耕实用书写 涵养笔墨初心

春意渐浓，墨香满溢。近期，临汾市双语学校聚焦五年级开展专属书法学习活动，立足五年级承上启下的书写关键期，将教学重心从书法艺术练习转向日常实用书写能力培养，助力学生打通“练字”与“写字”的最后一公里，让书写真正成为学习的得力助力。

本次五年级书法教学，摒弃了对笔画“顿笔”“提按”的过度纠结，将核心放在汉字书写的根本要求上，引导学生关注字形方正、大小均匀、骨架端正，让笔下的字既保有汉字的结构之美，又能适配日常书写的效率需求，在艺术与实用之间找到平衡。课堂上，学生们凝神专注，笔尖起落间，力求每一个字都“站得正、摆得稳”，展现出良好的书写学习状态。

为破解学生“练用脱节”“练字好看、作业乱飞”的书写顽疾，学校结合张瑞雪老师的专业建议，制定两大核心教学策略，让书法教学更具针对性和实效性。策略一为结构优先，筑牢字形“骨架”，教学中狠抓“横平竖直、撇捺舒展”，强调汉字书写的基础规范，确保学生即便加快书写速度，字的核心框架依然挺拔端正；策略二为聚焦实用，搭建“练用桥梁”，通过分时训练明确区分书法练习与实用书写的不同要求，同时每日安排10分钟计时抄写训练，选用当下所学生字词作为内容，要求学生字迹工整、杜绝涂改，让手部肌肉形成稳定的书写“输出记忆”。

在五年级的书法课堂上，10分钟计时抄写成为常态。孩子们神情专注，笔尖在方格纸上快速且稳定地移动，一行行端正的字迹跃然纸上，无涂改、无迟疑，实用书写训练的成效尽显，也让优美工整的书写逐渐成为学生的学习习惯。

结合三月教学重点，学校还为五年级学生和家长送上专属书法学习建议。对学生，提出忘掉“笔锋”记“骨架”、用好方格定位法、坚持每日10分钟实战抄写的实用书写挑战；对家长，给出表扬“结构”而非“笔锋”、分时段巧引导孩子区分练字与作业、正向鼓励看见孩子进步的陪伴指南，家校携手，助力五年级学生固化良好书写习惯。

从“练字”到“写字”，从“艺术”到“实用”，临汾市双语学校五年级三月书法活动，以科学、务实的教学路径，让学生的书写能力稳步提升。未来，学校也将继续深耕书法教学，让墨香浸润校园，让书写能力真正成为学生学习成长的坚实助力。（文图：俎智、田尧臣）