安徽
3月20日，县图书馆幼儿园成功举办了市级课题“学习型家庭的构建与幼儿阅读习惯养成策略研究”成果推广活动。县教育局课题研究相关负责人以及全县公办和民办幼儿园教师代表前来参与，共同分享课题研究成果，助力幼儿阅读习惯培养。
活动中，图书馆幼儿园大班组和中班组分别进行了精彩的课例展示。大班组选取了绘本《一根羽毛也不能动》，教师巧妙引导幼儿深入理解故事内涵，通过互动环节层层递进，激发幼儿思考，让孩子们在阅读中感受坚持的力量以及生命可贵的道理。中班组则以绘本《这里有一个按钮》展开生动有趣的课堂教学，充分调动幼儿积极性，引导他们探索按钮背后的的奇妙世界，激发他们的好奇心与求知欲。
展示结束后，两位授课老师进行了课堂自评，分享教学思路与反思。随后，其他幼儿园参会代表纷纷发表点评，对教学环节、幼儿互动等方面给予高度评价，并提出宝贵建议。
课例展示环节后，作为课题组成员的幼儿园园长详细汇报了课题研究成果，深入阐述了学习型家庭构建与幼儿阅读习惯养成之间的紧密联系，分享了“打造专属阅读环境、兴趣激活、行为固化、构建‘家园社’共育生态链”等一系列行之有效的策略和方法，为参会人员提供了丰富可复制的借鉴经验。
活动最后，县教育局课题研究相关负责人对此次课题研究成果推广活动进行了总结发言，充分肯定了县图书馆幼儿园在课题研究及成果推广方面的努力与成效，强调幼儿阅读习惯养成对于其未来发展的重要性，希望图书馆幼儿园以此次活动为契机，进一步凝练研究成果，形成理论性、系统化、代表性的策略报告；进一步落实好成果的转化应用，持续推进幼儿阅读习惯养成。
此次成果推广活动，为全县幼儿园搭建了学习交流、互促共进的平台，有效推动了课题研究成果的辐射与应用。下一步，县图书馆幼儿园将继续深化课题研究，优化成果推广路径，探索更多符合幼儿成长规律的教学模式，为学习型家庭建设与幼儿阅读素养提升注入新动力，助力学前教育事业迈上新台阶。
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