从“工具”到“本能”，这所学校赋予孩子“母语级”英语思维力

当全球互联的时代到来，我们为孩子选择教育，早已不止于追求一张高分答卷。

我们期待他们扎根中国，带着文化自信站稳脚跟；更渴望他们能从容走向世界，用流畅的思维、地道的表达，去沟通、去探索、去链接更广阔的未来。

上海博世凯外国语学校，正是为此而来——始终致力于培养拥有“中国灵魂、世界眼光、外语出众、多元发展”的新时代人才。

在这里，英语从来不是需要死记硬背的学科，而是孩子探索世界的“母语级”工具，是融入日常呼吸与思考的思维方式。

九年一贯成长场：让语言，在浸润里自然生长

博世凯始终相信，真正的语言能力从来不是靠背单词、刷考题堆出来的，而是在系统化的课程与沉浸式的氛围里自然生长出来的。

学校打破“为学而学”的传统模式，打造“基础 + 拓展 + 探究”三位一体的贯通课程，为每个孩子铺就专属的成长阶梯，拒绝千人一面的标准化学习。

从入学开始，孩子就浸润在中外教双师同频的课堂里：中教深耕语言逻辑与阅读策略，为孩子筑牢扎实的学术根基；外教带着母语的温度与多元的文化视角，把地道表达、开放思维揉进日常教学。

在这里，语言不再是孤立的知识点，而是连接文化、打开视野的窗口。

博世凯的课程，始终跟着孩子的成长节奏进阶：

低年级的孩子，在韵律歌谣、趣味绘本里敲开阅读的大门，在玩闹里就把语言的底子打牢；

中高年级，老师带着孩子读时文、练融合写作，把预测、概括、批判性思考这些核心能力，悄悄种进他们的思维里；

到了中学，课程再进一步：全英文文学阅读、演讲与辩论，老师不再只教课文，而是教孩子“用英语思考”——让他们能用这门语言，做深度分析，做创新表达。

从工具到本能：英语成为探索世界的底气

在博世凯，我们对英语学习的终极期许，是让它从一门应试工具，真正内化为孩子的核心素养。真正的英语能力，是让孩子自然而然地用它思考、表达、创造，从而解决问题。

博世凯始终相信，语言的生命力永远在“用”里。

为此，学校搭起了“以赛促学，以学促行”的实战舞台：校内英语节、演讲社、辩论队热闹非凡，校外的市、区级外语赛事里，博世凯的孩子也从不怯场。

就像英语节上，孩子们会围着“未来的生态城市”、“文艺复兴与明清文化的异同”这些有意思的驱动性问题，拉上美术、音乐、科学的跨学科知识一起做项目：用海报讲思路，用戏剧演场景，用英文视频展成果，把英语变成探索世界的工具，而不是考试的考点。

这些经历，给孩子的从来不止一张获奖证书，更是敢在世界舞台上开口、发声的底气与自信。

师者为帆，科技为桨：AI赋能，回归育人本质

学科的高度，永远取决于教师团队的深度。

博世凯的英语教师团队，是一群始终向前的学习者、研究者与创新者。他们以“集体教研—课堂实战—专家引领”的闭环打磨教学，让每一堂课都站在理念前沿。

同时，学校主动拥抱变革，把AI 等新技术变成了育人的好帮手，而不是冰冷的噱头。

博世凯的老师，是技术的驾驭者，更是孩子的引路人：用AI 做个性化作业设计、高效批改作文、搭建沉浸式口语练习场景，把老师从重复的机械劳动里解放出来——这样，他们才有更多时间去做有温度的教学设计，去和孩子做深入的沟通，去关注每个孩子的情绪与成长。

这种“AI 赋能，智教有方”的实践，让技术真正服务于“育人” 这一核心，让课堂成为素养落地的主战场。而这，也是博世凯的教师能在各级教学赛事中屡获佳绩的底气。

多元评价，看见每一个：让英语学习不止于试卷

博世凯从不用一张试卷去定义孩子的英语能力。学校推行 “多模态” 综合评价体系，让每个孩子的闪光点都被看见，让英语学习始终充满乐趣与成就感。

过程性评价里，戏剧表演、海报制作、模拟辩论、项目报告这些表现性任务才是主角——孩子可以用自己最擅长的方式展示学习成果，不用再为了考试被迫用统一的模板“表演”学习。

学校还打造了系统的“师生口语素养双提升工程”：正音沙龙、趣配音、录音跟读、年级 TED 演讲……全校园都浸在说英语的氛围里。

在这里，说英语不是为了考试的任务，而是像呼吸一样自然的日常——孩子敢说、爱说，把英语变成了表达自己的本能。

选择博世凯，给孩子一个面向未来的成长方式

从小学到初中，九年一贯的浸润式成长，博世凯不止培养能说一口流利外语的交流者，更要塑造拥有“礼善、好学、坚毅、求新”四大核心素养的未来栋梁。

在这里，英语是钥匙，帮孩子打开世界的门；是桥梁，连接不同的文化与思想；更是刻进他们骨子里的能力——让他们自信、从容，带着中国的根走向世界的舞台。

选择博世凯，许孩子一个满载星光的未来。

上海博世凯外国语学校校园开放日

4月11日13:30 小升初专场

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电话：021-34790012

地址：闵行区浦江镇叶家桥路200号

图文来源学校