春假的价值，远没有实现，政策还需要进一步调整

众所周知，今年全国有许多地方实行了春假制度，对小学和初中学生放了三天春假。比如四川、贵州、江苏，等等，好多好多。那么，放春假后的舆论如何呢？

看到网上的帖子和留言，我发现有不少争议。其中有一个帖子，我觉得指出了问题的症结，值得拿过来讨论一下。

这个帖子如下。作者说，“这个春假放的让人着实不懂”。为什么呢？

梳理归纳其意，就是说，因为只有九年义务教育学生放春假，幼儿园不放，高中不放，大学生不放，更重要的是家长不放，这样一来，就无法做到全家一起去春游，想一起去，就得有人请假。

这位作者指出了什么症结呢？当然就是家长不放假。此前我有一篇文章也指出了这个问题，并指出，这削弱了春假的价值。

我注意到，央视新闻也报道了春假的问题，直指问题：

学生放假，家长不放，怎么办？

新闻报道中，记者采访了一些家长，家长虽然支持，但是也表达了困惑，诉说了困难，即家长不放假，没法陪孩子春游，只能放在托管机构，或者由学校托管。

尤其是，有一个研究人员也证实，有一些孩子放假之后，根本没有大人看管，都是自己在家。

其中，还提到某地一项调查，说只有36%的家长能够做到陪同孩子。

我注意到，新闻报道中采访了一位专家，说放春假的目的，就是让学生走出去，走进自然，感受自然之美。

也就是说，当初设置春假的目的，由于家长不放假，所以实际上远远没有实现，春假的价值可以说是大打折扣。

所以，在之前的文章里我指出，当初设置春假的时候，是考虑不周的，没有想到家长不放假的问题。

众所周知，九年义务教育学生尤其是小学生，是不能够自己去春游的，必须有家长陪同，但家长又不放假，于是学生也就没法去了，这样一来，春假是不是等于白放了，春假的价值是不是没有实现？

所以有人说，春假等于是让老师又多了几天假期，而老师的假期本来就已经很多了——确实，老师的暑假寒假确实很多。

很多人因此对老师又是一番羡慕嫉妒恨。于是有人建议，春假改为学校组织集体春游，这样的话，家长不要放假了，学生有人看护了，老师的假期也没有增多。

实话实说，这虽然不失为一个比较好的建议，但是也不是没有问题。

首先就是安全问题。这是大问题，很多学校早就因为安全问题而不敢搞集体春游活动了，而以前是有的。不怕一万就怕万一，学校不敢冒险。

其次就是时间长度的问题。学校不可能连续组织三天集体春游，这样长度的时间，如此大规模的活动，学校是承担不了的。

第三就是钱的问题。别说三天集体春游，就是一天，一提到收费，肯定会有家长反对，或者不满意。要知道，确实存在一些困难家庭，此外还有一些计较的家长。

总之，让学校来负责三天春假活动，是不现实的，只有让家长陪孩子春游，才合适。所以，春假制度还需要一些配套措施，才能够更好地发挥价值。

怎么办呢？只有让家长也同时放假。这就要要求各个单位认真落实带薪休假制度，对有娃的员工给予照顾和支持。

我国带薪休假制度以2008年施行的《职工带薪年休假条例》为核心，保障职工连续工作1年以上享带薪年假，按累计工龄定天数，5或10或15天。

如果单位都能够认真落实，这个困难就可以解决了。但现实中，很多家长所在的单位，规模小，经营本身就很吃力，时间紧张，承受不了员工带薪休假。

所以，怎么办？你能不能想出好办法？