山西
为推动我县高中课堂教学改革纵深发展，有效提升教师学科专业素养，3月31日，我县联合芮城、平陆在夏县中学东校开展基于整体教学设计理念下的“问题导学”新课堂2026年春季学期三级教研活动。三县语文、物理、地理学科骨干教师及我县高中组教研员共计100余人参加活动。
本次基于整体教学设计理念下的同课异构教学活动，再次通过课堂展示将“问题导学”系列活动推向应用、内化阶段。语文课堂，马玲芳老师通过吟咏诗韵，引领学生与王安石展开跨时空对话，品读词作中“居安思危”“家国天下”的精神火种；李岩老师借助司马光故里文化资源，以问题链引导学生细读文本，实现文本深度与地域文化的有机融合。物理课堂，谢云峰老师采用分层探究+即时训练模式，凸显物理学科思维培养，高效达成概念建构目标；张满意老师以实验与情境为核心，让学生在动手操作中感知“力+位移”的做功要素，突破抽象概念理解壁垒。地理课堂，马芳芳老师借助图表与生活实例，落实区域认知与综合思维，体现以生为本的教学理念；丁娟芬老师紧扣农业区位因素核心内容，采用夏县西瓜特色农业案例，突出地理核心素养的培养。
专题讲座环节，郭世永、沙彦琦、韩飞三位老师精准赋能、理论领航。郭世永老师从整体教学设计视角，拆解古诗词思辨性阅读的教学逻辑；沙彦琦老师聚焦AI工具应用，展示优化导学案、个性化答疑与精准学情分析的实操路径；韩飞老师以真实情境为载体，讲解递进式问题链设计方法，为“问题导学”落地提供了清晰方向与实用策略。
此次高中三级教研活动，搭建了县际交流平台，促进了区域高中教育协同发展，实现了优质教育资源共建共享。我县高中将以此活动为契机，主动对标学习、积极补短增优，不断提升教师专业能力与综合素养，为持续推动夏县高中教育教学高质量发展奠定坚实基础。
【来源：夏都教体】
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