高中选文科的学生，不是太少，而是过多

河南某县中，高一近2000名学生分科后，仅不足170人选择历史，导致该校20名历史教师中近半面临“无课可教”的困境。
于是乎，一帮无脑者莫名惊诧，信口开河地指出，这一现象折射出新高考改革下，功利选科对人文教育的冲击。
新高考改革后，选历史，也就是相当于以前的选文科。现在，高中选文科的学生，不是太少，而是过多。

查阅近几年全国大部分省份的高招录取数据，就会发现，普通本科批次的录取分数线，文科的录取分数要远远高于理科的录取分数。以2025年江西的高招录取分数为例，文科的录取分数线是486分，理科的录取分数线是429分，文科比理科高了57分。
看到这个录取分数线，很多没有达到本科线的文科生欲哭无泪，后悔当初没有选理科。本科录取分数线，文科比理科高57分，如果当初选理科，物理就是考个0分，也比选文科更容易上本科。况且，物理学得再差，如果正常参加高考，会得0分吗？文理科的录取分数线，差距这样大，闭着眼睛也应该选理科。

普通本科的录取分数线，文科远远高于理科，原因很简单。选文科的学生太多，与高校录取文科专业的指标严重失衡。如果分析当前全国的大学专业设置，全国的大学生，文科、理科、工科的比例，大概是3比3比4，文科生在全国大学生中占比略低于30%。
大学投放到各省的招生指标，文科生占比不到30%，高中选文科的学生，要低于30%才合理。
可是，看看现在的高中，选文科的学生比例，远远要高于30%。重点高中还更合理些，普通高中选文科的学生多于选理科的学生，就是当前高中的怪现象。在某县，近几年公布的参加高考的学生数据，年年都是文科生多于理科生，大家不要觉得奇怪，这是现实。

高中选文科的学生过多，这个不合理的现象，根源在于高中的老师配置不合理。
就以河南某县中为例，学校有20名历史老师。高中文科班每周开设3节历史课，每位老师按正常的工作量，要教4个班。20名历史老师，如果满工作量，要开设80个文科班，按每班50名学生算，就是4000名学生。可是，这个学校高一是2000名学生，那全校三个年级就是6000名学生。6000名学生的高中，配了20名历史老师，可以教4000名学生。按这个学校的历史老师配置，就是打算选文科学生是选理科学生的两倍。
明明是学校的历史老师配得太多了，硬要说历史教师近半面临“无课可教”的困境，这不是扯淡么？本来就应该裁减一半历史老师才合理。