红色薪火照亮成长之路——江西省南丰二中“红色铸魂”教育活动纪实

三月的南丰，橘花飘香。在江西省南丰县第二中学（以下简称南丰二中）的校园里，一场别开生面的“红色课堂”正在上演：舞台上，身着红军服的学生演员深情演绎着革命先辈赵醒侬的感人故事；教室里，“小小宣讲员”声情并茂地讲述着本土红色历史；操场上，千余名师生齐声高唱红歌，歌声在校园上空久久回荡……这一幕幕生动的场景，正是南丰二中创新开展“红色铸魂”教育活动的真实写照。

如何让红色基因在青少年心中生根发芽？如何让革命薪火代代相传？南丰二中给出的答案是：用青少年喜欢的方式，讲好红色故事；用青少年能参与的形式，激活红色记忆。学校精心打造的“宣讲+演绎+歌唱”三位一体立体化育人范式，让红色教育从“独奏”变“合奏”，走出了一条可复制、可推广的红色基因传承新路子。

薪火讲堂：让红色故事“声”入人心

“同学们，在我们南丰这片红土地上，曾经发生过这样一段荡气回肠的革命故事……”在南丰二中的“薪火讲堂”上，八年级（29）班储贝儿正用略显稚嫩却饱含深情的声音，向同学们讲述着本土革命先辈赵醒侬的英勇事迹。这是南丰二中“薪火讲堂”的寻常一幕。

为了让红色基因代代相传，南丰二中立足课堂主渠道，坚持以课程体系建设为核心载体，将红色文化全方位融入教育教学各环节，构建起富有校本特色的红色文化育人体系，推动红色文化与学科教学同频共振，实现“科科有思政，课课有特色”。学校在各学科中巧妙融入赵醒侬事迹、康都会议等本地红色资源，通过历史情境再现，让学生在触摸历史中厚植家国情怀。

为了让学生真正走进红色历史，南丰二中组建起一支由学生组成的“红色宣讲团”，做到“学生讲给学生听”。“选拔宣讲员的过程本身就是一堂生动的思政课。”负责该项活动的李珊告诉记者，从海选到培训，从稿件打磨到表达技巧，每个环节都让学生们沉浸其中、深受教育。

为了让宣讲更有温度、更有感染力，学校还组织宣讲团成员走进南丰红色文化旧址，实地采风、现场教学，让历史从书本中“走”出来，变得可触可感。

如今，“薪火讲堂”已不仅仅是课堂内的活动，更延伸到校园的每个角落。课间十五分钟、主题班会、国旗下的讲话……处处都能看到“小小宣讲员”的身影。

薪火剧场：让红色历史“活”在舞台

在南丰二中的礼堂里，当学生饰演的“江姐”撕下囚衣布条绣红旗时，革命志士对祖国的热爱、对光明的渴望展现得淋漓尽致，表演赢得全场观众热烈掌声与评委的高度认可。这是南丰二中“薪火剧场”原创红色情景剧《绣红旗》的演出现场。在2025年抚州市学生素养活动中，该节目荣获初中组特等奖。

如何让红色教育真正触动学生心灵？南丰二中的答案是：让学生成为红色历史的“剧中人”。依托语文、历史等学科，学校组织学生走访本地革命旧址，采访老红军后代，查阅历史档案，从第一手素材中汲取创作灵感。学生们自编、自导、自演，将课本中的文字转化为生动的舞台形象，将抽象的历史还原为可感的情感体验。

“为了写好剧本，我们查阅了大量史料，还专门去采访了县党史办的专家。”参与剧本创作的教师周小娟说，“当真正了解了那些发生在脚下的故事，我才明白什么叫‘信仰的力量’。”

从剧本创作到角色揣摩，从台词打磨到舞台呈现，学生们在参与中感悟、在演绎中升华，红色精神就这样润物无声地融入血脉。

薪火歌咏：让红色旋律“唱”响青春

“我和我的祖国，一刻也不能分割……”每周五下午，南丰二中的校园里总会响起熟悉的旋律。这是学校“薪火歌咏”活动的常态化开展——班级合唱展演、红歌拉歌赛、“云合唱”MV录制，歌声成为传承红色基因的另一种语言。

学校精心制定“红色歌单”，既有《映山红》《十送红军》等经典红歌，也有《灯火里的中国》《如愿》等新时代主旋律歌曲。“这些歌曲不仅旋律优美，更承载着厚重的历史记忆和鲜明的时代精神。通过歌咏活动，学生们在旋律中感悟党史，在歌词中汲取力量。”学校负责人说。

为了让歌咏活动更具影响力，学校还创新形式，组织“云合唱”MV录制，将各班合唱作品通过网络平台展示，吸引了众多家长和社会各界的关注点赞。歌声跨越时空，将红色精神传递给更多的人。

从一个人的独唱到一群人的合唱，从课堂上的小声哼唱到舞台上的纵情高歌，“薪火歌咏”让红色旋律成为校园里最动人的声音。

南丰二中通过“宣讲+演绎+歌唱”三位一体的融合实践，构建起全员参与、全程贯穿、全方位覆盖的红色育人新格局。目前，学校已产出一批可复制、可推广的教育成果：原创红色情景剧剧本、精品宣讲视频……这些资源包不仅在校内广泛使用，也为全省中学开展红色基因传承提供了“讲、演、唱”融合的鲜活范本。

南丰二中党委书记表示：“我们将继续深化‘红色铸魂’教育品牌建设，让红色成为立德树人的鲜亮底色，引导青少年在传承红色基因中汲取奋进力量，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。”（中国教育报-中国教育新闻网记者 徐光明 通讯员 王锋旗）

作者：徐光明 王锋旗