作者:朱方清
重庆工信职业学院,系教育部备案的综合类工科全日制公办普通高等院校。开设有20个高职专业,现有全日制在校生7462人。
由于生源多且占地广,外卖业务一直比较热络。该校大一女生林同学,因家庭经济条件有限,勤勉自强的她从今年1月起,利用课余时间在校内兼职配送外卖,通过服务同学补贴自己日常学习生活开支。
起初被学校工作人员发现时,林同学被要求写下保证书,承诺不再从事该兼职。近期当她送外卖再次被发现后,学校直接下达违纪处分拟处理意见告知书,明确以违反校规为由,拟对其作出警告处分。
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而该校目前有10余名学生和林同学情况相似,均在课余时间兼职配送校内外卖,其中大部分是家庭经济困难的贫困学生。
他们大多选择在课间、午休等非学习时间接单,既不耽误正常课程学习,又能通过自己的劳动赚取生活费,减轻家庭负担。
让这些同学不解的是,根据教育部《普通高等学校学生管理规定》,学生享有参加社会实践与勤工助学的权利,学校不得限制。送外卖作为利用课余时间通过劳动获取报酬的方式,符合勤工助学的定义,只要不影响学业、不扰乱校园秩序,就应被认可和保护。
此外网上不乏一些高校学生校内兼职送外卖的励志故事,为何自家学校不允许还要给处分,这样做合理么?
此事经媒体报道后,重庆工信职业学院作出回应,称已与涉事学生沟通过,且已中止处分流程,并未对其进行实际处罚,事情已妥善解决。
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“沟通→中止→并未处罚→妥善解决”,这一看似简明高效的处理链条,能形成完美闭环吗?
我看非也。
学生校内送外卖的行为到底是否违规,是该禁止处罚,还是应包容鼓励,这涉及是非认识与管理的原则和边界问题,不容含糊。如果这些基本要素不厘清,存在的问题就是一笔糊涂账,根本谈不上“妥善解决”。
尤其是,学校在处分、终止处分中,均没有明确的依据和书面说明。而只是以“违反学生违纪处分管理规定”“违反其他学生公寓管理规定”这类笼统的概念,属于适用依据错误,据此拟作处分违反了“法无明文不处罚”的法治原则。
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大学之所以为大,在于胸怀宽广、多元包容,更在于日常管理多一些温度和善意,让每一位努力生活、自立自强的学生,都能在校园中得到理解、善待和支持。
譬如华南农业大学“悄悄给困难学生充值饭卡”的做法,从以往让困难学生逐级提交申请,改为通过资助平台数据比对,结合日常了解,多维分析,生成名单,无需申请审批和公示,严守学生隐私。让困难补助温柔而精准地抵达受助学生。仅2025年,华农已开展隐形资助3期,累计精准覆盖683人次,发放资金34.15万元。
此举在同学们中引发热烈反响与共鸣,好评如潮。
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以“工于匠心,信于立德”为校训的重庆工信职业学院,对于学生兼职送外卖理应本着开放和包容的态度,因为这既是同学间带有社会实践意义的价值交换,是助人和自助的体现,同时也是提升“匠心”与“立德”的有益尝试。
加以正确引导无疑会给人才塑造加分。
另一方面,“中止处分”相当于原有的问题悬而未决,只有更新理念和方式与时俱进,拿出切实举措使相关事物良性发展,才能使校园管理真正达到妥善的境界。
重庆工信职业学院,
以上拙见,不知妥否。
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