桐园·课堂 | “视”明方向 “导”以赋能

斜阳暖，风未停

步履稳，心自明

光影勾勒成长

视导赋能前行

一观课堂深耕

二悟智慧交融

三启逐梦新程

春和景明启新篇，踔厉奋发正当时。为进一步强化学校教学管理，保障教学工作扎实有序开展，稳步提升教育教学质量，2026年3月27日，信阳市羊山新区第十一小学迎来区教研室教学视导活动。本次视导通过沉浸式课堂观摩、靶向性评课指导，精准助力教师专业成长。

对视见生长

课堂，是生长最真实的现场。看教师如何“教”，更看学生如何“学”。对视，是对教学本质的深情凝视：学习，是否真的在每一个角落悄然发生？接住、化开，成为课堂中最闪亮的星星。

推开一扇门，走进一堂课。新区教研室专家王林主任一行深入各学科课堂，听取语文、数学、英语、体育学科的课堂教学，授课老师们生动展现出一所学校好课扎根实践、向新而行的生动图景。

课例展示

语文学科孙静《树和喜鹊》

孙静老师执教的语文课《树和喜鹊》，紧扣单元教学要求，立足低年级语文教学特点，课堂常规井然、授课节奏稳健，始终牢牢抓住字词基础、重视文本细节教学。

通过字词认读、分句品读、情境感悟，让学生在扎实的基础训练里夯实语文素养，在细腻的文本解读中体会课文温情，课堂扎实高效、贴合低年级学生认知规律。

数学学科丁艳峰《认识三角形》

丁老师执教的《认识三角形》紧扣课标，以生活实例导入，聚焦三角形定义、特征与稳定性核心知识。课堂融观察、操作、辨析于一体，巧用对比突破 “围成” 重难点。

探究活动层层递进，直观感知助力空间观念培养。师生互动灵动，素养落地扎实，简约高效，尽显几何课堂思维深度。

英语学科胡晓《Unit 2 My favourite season》

胡晓老师执教的英语课《Unit 2 My favourite season》围绕季节话题展开教学，流程完整，从热身、导入到操练、总结环环相扣，贴合小学英语教学特点。

注重情境创设与互动，通过小组讨论、角色扮演、绘画交流等多样形式落实听说读目标，有效突破对话交际难点。教学贴合学情，注重实践运用，还融入本土与特色地域文化，兼顾语言能力与情感培养。

体育学科胡道刚《立定跳远》

胡道刚老师执教体育课《立定跳远》，从准备活动到分解练习，教师全程密切关注学生状态，巡回指导中精准捕捉个体差异，手把手指导其体会预摆与起跳的衔接。

整个课堂哨声、脚步声与欢笑声交织，构成了一曲充满活力的青春乐章。

一行行严谨的教学记录、一页页细致的备课手迹、一本本用心批改的作业，则是教育者静默耕耘的证明。对视这些“无声的文本”，看见的是学校日常运行的肌理与温度，是教育理想在琐碎细节中的扎根与坚守。

对话向纵深

评课分享

当视线交汇对话便自然，从教学目标到授课策略，从知识体系的重构到解题技巧的传授，每一个话题都触及教育教学的核心，每一项建议都饱含着对学生成长的深切关怀。学科教研员以其敏锐的洞察力和丰富的教学经验，点评了授课教师的闪光点与待提升之处。授课教师们紧紧抓住这一宝贵机遇，针对各自学科在教学实践中遇到的棘手难题与困惑，与视导组成员展开了深入交流。

教育，是一场持续的凝视、交谈与校准。视导的最终价值，不在于给出标准答案，而在于提出值得深思的问题。教育的丰盈，不在宏大叙事里，而是在日复一日地深藏扎根中，在每一个被看见、被激发、被引导的寻常时刻里，静默生长，生生不息。

愿每一颗种子找到自己的花期，愿每一次视导都成为桐园向上的台阶。学校将秉持教育初心，深耕育人沃土，笃行不怠，持续优化课堂教学路径与育人举措，全力打造更具温度、更富实效的教育生态，让每一位桐宝都能在书香校园中拔节生长、舒展风采，朝着高品质教育发展的方向稳步前行。