绵阳三江实验学校携手南山双语共探小学英语跨学科融合教学新路径

教研携手

语春共生

为深入贯彻新课标理念，积极探索“AI赋能与跨学科融合”的课堂教学新样态，推动区域英语教学高质量发展，3月25日，由绵阳市何稚萍名师工作室主办，南山双语学校承办、三江实验学校联合承办的“三新背景下小学英语AI赋能跨学科融合教学实践研讨”活动，在南山双语学校启智楼411第三学术厅圆满举行。三江实验学校小学英语教师团队受邀参与，与南山双语学校全体小学英语教师、平武七一涪江小学等兄弟学校教师代表齐聚一堂，共研新课标下小学英语教学的创新实践之路。

活动中，三江实验学校张英杰老师、南山双语学校卓宇老师依次带来精彩课例展示；南山双语学校陈永霞老师带来专业的教学设计分享，吴玲老师代表我校磨课团队作深度专题分享，四场高质量的教学呈现各有亮点、相得益彰，赢得在场专家与同仁的高度认可与一致好评。

课堂风采

双校展课，各绽芳华融新知

南山双语卓宇

创设情境，趣启感官活化学习

卓宇老师执教人教PEP三年级下册Unit 3 Part B Let’s talk，紧扣“感官助力学习”主题，以对话教学为载体打造沉浸式课堂。通过趣味提问、情境模拟、肢体表演等形式，引导学生在真实语境中掌握核心句型，同时直观感知感官在语言学习中的重要作用。课堂设计扎实、互动灵动，为新教材对话课教学提供了优质范例。

三江实验张英杰

古诗英译，借AI唤醒五感春

张英杰老师执教同单元Part B Let’s learn，以“寻春—感春—言春—创春—延春”五阶流程，匠心构建“英语+语文”跨学科融合课堂。AI技术将杜甫《绝句》转化为可视可感的古诗动画，引导学生在春日意境中学习核心词汇与句型，小组合作创作英文小诗并即时生成诗配画，实现语言运用与审美表达的深度融合。整堂课生动灵动，让学生在真实语境中用英语表达中国诗意，实现语言能力与人文底蕴的同生共长。

专题分享

双校共研，深探融合新路径

南山双语陈永霞

单元统整，破局新课标设计难

陈永霞老师作《三新背景下基于主题意义探究的单元整体教学设计》分享，从五大维度阐释单元整体教学的设计逻辑与实操要点。她紧扣2025版新课标，提炼“贴教材、轻融合、重体验”的跨学科融合思路，结合实例破解教学难点，为新教材教学设计提供了清晰框架与落地经验。

三江实验吴玲

诗意重构，深研AI跨学科融合

吴玲老师以《AI赋能跨学科融合——新课标下的诗意课堂重构》为题，从“对标、寻径、探微、致远”四个维度，系统分享了我校磨课团队的实践思考。她围绕“为何跨学科”“为何用AI”“为何以五感为主线”三大核心问题展开深度回应，并细致拆解五阶教学流程，生动呈现AI技术与跨学科理念在课堂中的落地路径。分享逻辑清晰、视角前瞻，充分展现了我校英语教研团队的专业深度与创新活力。

专家引领

精准点评，凝心聚力共前行

绵阳市小学英语教研员、何稚萍名师工作室领衔人何稚萍老师对双校的课例展示与专题分享给予高度评价。她指出，本次活动跨学科融合设计自然贴切，AI技术赋能精准有效；卓宇老师的对话课扎实落地，张英杰老师的词汇课创意融合，陈永霞老师的教学设计专业系统，吴玲老师的专题分享思考深入，充分体现了教师团队对新课标、新教材的深度研读与创新实践。所有课堂坚持以生为本，将核心素养培养落实到每个教学环节，彰显了校际间高质量的教研合力。

教而不研则浅，研而不教则空。此次与南山双语学校的联合教研活动，为我校英语教师搭建了高水平的交流学习平台，不仅深化了我校教师对新教材、新课标、跨学科融合与AI技术赋能课堂的理解，更促进了校际间的教学经验交流与专业成长。未来，三江实验学校将继续以新课标为引领，以AI技术为支撑，深耕英语课堂教学改革，与区域兄弟学校携手共进，不断探索“AI赋能+跨学科融合”的教学新样态，让每一堂英语课都有温度、有深度、有生长力。

春已至，研正浓；心同向，行致远。