河南
近日，罗山县回民小学连续开展数学、语文学科“国家中小学智慧教育平台”应用课例观摩研讨活动。全校相关学科教师齐聚一堂，共探智慧教学新路径，共谋提质增效新篇章。
数学专场：数形结合，智启思维
3月19日，数学学科活动率先拉开帷幕。熊文文老师执教《探索图形》，巧妙依托智慧教育平台资源与几何画板工具，将抽象的图形知识转化为动态可视的教学内容，引导学生在任务驱动与小组探究中发展空间观念。丁玉荣老师带来《植树问题》示范课，创新采用“双师课堂”模式，利用平台视频切片解析难点，巧用学科工具直观呈现数学模型，并通过分层习题推送实现即时反馈，有效突破了教学重难点。 在研讨环节，熊文文老师还开展了专题培训，现场演示几何画板实践应用及“九章数学”智能诊断等人工智能技巧，帮助教师掌握实操技能。丁玉荣副校长总结强调，数智技术应用应从课堂“点缀”走向“深度融合”，鼓励教师们大胆创新，深挖平台功能。
语文专场：双线并进，共研智慧
3月20日，语文学科活动精彩继续。骨干教师陈妙妙执教《青山处处埋忠骨》，灵活运用国平台“抽卡牌”、“双师课堂”及朗读工具，实现了线上优质资源与线下教学的无缝衔接，生动展示了智慧课堂的可复制范式。随后，全体教师观摩了省级获奖课例——县二小高秀丽老师执教的《肥皂泡》，进一步领略了平台资源对课堂教学的深度赋能。 在课例解读与研讨中，陈妙妙老师分享了基于学情的资源设计思路，并与老师们围绕“如何用、怎么用”展开热烈讨论。大家一致认为，平台应用的核心在于以技术为抓手，真正服务于学生的“学”与教师的“教”。丁玉荣副校长对活动给予高度评价，并号召全体教师将智慧平台常态化融入日常教学，让优质资源惠及每一位学生。
此次系列活动构建了“课堂实践—说课反思—评课研讨—专题培训”的全链条教研模式，不仅展示了数智技术与学科课堂融合的魅力，更有效提升了教师的数字化教学素养。该校负责人表示，下一步，学校将继续深耕智慧教育领域，以数智赋能课堂，助力学校教育教学质量再上新台阶。
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