一场文理分班，让我明白高中陪读不易，且陪且珍惜

早晨六点，我去喊大宝起床。

中年老母亲不容易啊，为了让高中生准点到校，我的闹钟一再调整，如今闹钟小助手5：50就得工作了。

还不错，大宝几分钟后起床了，接下来她收拾、洗漱也算麻利，所以我理所当然地以为，大宝今天这学上的，应该会很顺利了。

我正要给大宝打车，大宝犹豫着说，等一等。

然后，这个大孩子用可怜巴巴、无精打采的眼神问我，她能不能晚一点去学校。

得，这是又要出情况了？我心里涌上一股不好的预感。

可怜我刚刚雀跃的心情，还没维持几分钟呢，就从波峰直降波谷了。我看出来了，我家大孩子的高中生涯，我抽到的是渡劫的签，还是不好渡的那种。

我默默叹了一口气，陪伴一个高中生三年，真不是件容易的事。

什么情况，为什么要晚一会儿才去学校呢？我轻声细语地问大宝。

大宝读高中不过半年，整体来说还好，就是小的状况不断，我也从刚开始的不安、生气、无奈，到现在的兵来将挡，水来土掩。

大宝说，就是不想去学校，想在家待一会儿。

说着，她的眼泪掉了下来。

得，这孩子还委屈上了。我赶紧拉着她进了她的卧室，想好好了解一下情况。

那时候也就6点半，家里还有两个人在睡觉，没必要把他们吵醒。

大宝说，她还是不喜欢现在的班级，所以不想去上学。

好吧，这是文理分班的后遗症还没好呢。

大宝的学校上周二分了班，这都一周了，她还没调整好心情。其实她发过一两次牢骚，我也安慰过她。我以为，慢慢地就没事了，没想到，事情并没有我想得那么乐观。

大宝说，她还在为没有和好朋友分在一个班耿耿于怀。

这，我很想说你会有新朋友的，也想说人要向前看，但我还是决定站在她的角度，理解她的心情。是的，没和好朋友分在一个班，的确是让人难过的事。

大宝又絮絮叨叨地给我说了一些她不适应的点，如今的老师们比较严厉，她有点不习惯。

在她的唠叨下我知道了，英语老师每节课会抽查上节课学的课文中的十个句子，让同学们造句或者听写。还有，每一道完型填空题，老师要求他们把中文意思写在选项旁边，尤其是错题，更要好好写，老师会抽查。

我心想，英语老师好认真，好负责，给老师点赞。若非老师这样要求，以我家大宝懒散的性格，她是不会认真改的。

再比如，新的班主任老师也很严格，跑操时请假没有特殊情况老师是不给请的，早晨若迟到就要接受值日一周的惩罚。

还有，新的数学老师讲课方式她不习惯，她想念以前的数学老师。

这些都是我第一次听她讲起。不是我不想跟她沟通，是大宝的时间宝贵。晚自习接了她回家，她总是争分夺秒地和朋友们聊天，或者打游戏，根本抽不出时间和我们说话。

大宝眼泪汪汪地和我说起这些时，我有点震惊也有点心疼。震惊是因为，这个大孩子表面看起来很坚强很洒脱，其实内心很脆弱很敏感，她的每一次唠叨，我都不能掉以轻心，她的情绪，我要接纳，而不是斥责。

心疼是因为，这些忧愁可能藏在她心里有好几天了，但她一直隐忍不说，直到她承受不住时，这股情绪才终于被她释放了出来。

可怜的娃，我搂住她，一下一下地拍着她的后背，就像小时候哄她一样。

我跟她商量，休息半天再去学校吧，大宝同意了，又睡起了回笼睡。

我想了想，或许我知道大宝为什么排斥新的班级了。

上周文理分班那天，大宝生病了，请了一天假，第二天她去新班级报到时，班里只剩下一个犄角旮旯的位置，大宝只好坐在那里了，这让她有种孤立无援，被大家遗忘的感觉。

新的班级里，虽然有两三个她认识的同学，但她都不熟，所以她也不想说话。

大宝周围的三个同学，他们彼此都是熟悉的，她融入不进去，她更孤单了。

还有重要的一点，在原来的班级，大宝因为喜欢学理科，尤其数学和物理，而这两科也给她带来了一点小小的成就感，所以经常有同学和她讨论问题，或者借鉴她的作业，这也就放大了她的成就感。而在新班级，她是班级角落里的小透明，没有人和她说话，更没人和她讨论问题，这巨大的落差更是放大了她的孤单。

身体的不适，环境的变化以及心理的落差，让大宝产生了消极情绪，不想去学校。

为了验证我的想法是否正确，我灵机一动，去请教了豆包。

陪伴一个高中生不容易，我都去请教豆包了。

豆包真好，它先给我吃了颗定心丸，它说高一女孩文理分班后不适应，想哭、不想上学，很正常，不是她太脆弱，是环境变化+心理落差大导致的。豆包接着肯定了我的做法，没有逼大宝去上学，没给她讲大道理，先给她请假缓一缓，这一步很重要。

豆包说得我有点心虚，我一开始并没有意识到问题的重要性，也觉得大宝有点矫情，给她请假是看她的情绪实在不好，索性让她休息一下。

豆包又帮我分析了问题所在，跟我设想的差不多，因为大宝突然换班，没有缓冲，生病请假更是雪上加霜，再加上她坐在角落，视觉上和心理上都像是被边缘化，老师严厉，从以前的被同学需要，到现在的小透明人，导致大宝在新班级没有存在感，没有价值感。

豆包又跟我分析，这个事情要分两步走，第一，帮助大宝走出低落，愿意回学校。第二，帮她建立自信，重新在班级里“找到位置”。

我读着这些分析，有点庆幸，还好我没有强硬，没有刺激大宝。

我是听劝的，我给大宝写了一张小纸条，告诉她我理解她的难处，安慰她别人不认识她，不代表她不优秀，只是需要一点时间，家永远是她的退路，我们永远是她的靠山，有问题给我打电话，我都在。

至于后面如何破局，还得看大宝自己，我们能做的，其实有限。

这件事的后续是，晚上我去接大宝的时候，她的心情不错，回到家看到小纸条，大宝说她很感动，要把小纸条收起来作纪念。

我想，高中三年的路并不好走，那些我们看来微不足道的小事，却是大宝心里翻江倒海的风浪。长大也不是一蹴而就的事，16岁了，也依旧是个孩子，需要我们拥抱和理解。

在这场渡劫中，我愿意陪着她慢慢走，用理解和陪伴，帮她一点点走出迷茫和孤单。

中年老母亲的高中陪读之路，路虽难，行则将至，且陪且珍惜吧。