安徽
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本报讯 近年来，安徽省孔庆利名师工作室创新探索“实景化人”育人模式，以“红领巾阵地集群”为枢纽，创立“实景化人”工作理念，破解基层育人中“活动碎、阵地单、资源散”等难题，取得实效。
教育乃国之大计，“家校社”协同育人是新时代教育高质量发展的必然要求。自2014年起，该工作室从阵地建设破题，先后推动“红领巾电视台”“红领巾邮局”迭代升级，逐步形成“邮局社团化+电视台集团化”的双阵地实践模式，实现多元联动、协同育人。2024年，工作室升格为省级名师工作室，辐射带动30余所学校开展“场景教育”，进入品牌化发展的新阶段。
在此基础上，工作室系统构建起“实景化人”工作体系，形成“理念—目标—路径—生态”四位一体框架。以红色文化为根脉，聚焦培养“有知识、有品德、有作为”的“三有”少先队员，通过打造“阵地赋能、活动载体、课程支撑”立体模式，打破边界形成开放育人生态，实现内容、场景、资源“三维融合”与家庭、学校、社会“三方协同”。 探索结出累累硕果：学生核心素养突出，获“全国红领巾中队”等荣誉；一批教师成长为骨干团队，形成的教研案例已在全省范围内推广。
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