北京
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“坐稳啦，咱们回家咯！”放学后，四川省广元市五里小学教师赵姚领着两名学生和她女儿来到车前，打开车门，安排孩子们在后排坐好。
这是该校教师开展日常护送工作的一个缩影。五里小学地处城乡接合部，留守儿童和困境家庭儿童占全校学生总数的三分之二以上。针对交通不便且家庭无力接送的学生，该校由值周教师轮流义务护送学生至指定地点；能与教师同路的学生，则由教师顺道捎带。
近年来，学校从农村娃现实需求出发，探索建立“学业辅导+心理疏导+生活照料”三维关爱体系。上下学接送，正是“生活照料”的具体延伸，教师用日复一日的坚守，为“办小而美的乡村学校，做有温情的乡土教育”写下最生动的注脚。
本报记者 陈朝和 摄影报道
《中国教育报》2026年03月17日 第03版
作者：本报记者 陈朝和
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