河南
听书也是获取知识的一种途径，现在有些免费的音频资源质量也非常好。
不过还是建议父母选择与音频对应的书给孩子看，便于增加孩子的文本阅读能力，
因为阅读是一个深入思考的过程，眼睛要看，大脑要思考，手要翻书，而音频只需要听就可以了，也算是一种被动的输入。
到了小学三年级，开始有阅读理解题，这个通常是扣分项，它反映了孩子的观察能力，连续性文本阅读能力以及综合思考能力，阅读能力不强，题目都没法做 。
同时，我们也要考虑孩子不愿意看书的原因，是识字不多，还是书太厚了？故事内容提不起兴趣等等，父母搞清楚原因，再逐步规划，协助孩子走向实体书阅读。
有一些书，我们也是听力先行的，比如《奇先生妙小姐》、历史，还有些是听读并行的，比如《三国演义》《西游记》《十万个为什么》等等，听读相当于两遍，孩子的记忆又加深了。
友情提示：
孩子在听音频时，家长不允许干其他，这最要不得的，因为很多孩子在听音频的时候都会玩儿玩具。
而且有些孩子是听觉型的孩子，他看似是在玩耍，其实耳朵也没闲着，不信你回想一下，我们聊天的时候，正在玩的孩子突然插一嘴，或者接个话，我们都觉得惊讶。
当有一天，他不再要求我们讲故事，早上起来顺手就能拿起书看，连饭都不愿意吃，还会说，妈妈，我今天想把这书看完。
你就会明白，所有的陪孩子阅读的行为都值了。
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