包书皮“逼疯”家长，爱护课本不必拘泥于“表皮”工作

每当新学期开启，校园里书声琅琅，校园外却上演着一场场“手工大战”。从裁纸、折叠到粘贴，家长们为那少则几本多则十几本新书包上书皮，往往要忙活到深夜，有人戏称这是“逼疯家长”的仪式。

诚然，包书皮的初衷是美好的。爱护课本、保持整洁、延长使用寿命，这些理由听起来无懈可击。在物质相对匮乏的年代，一本书可能要传给弟弟妹妹，甚至邻居家的孩子，包上书皮确实是一种必要的保护手段。但时移世易，现在的教材封面多采用覆膜工艺，耐磨、防水、抗皱性能已经相当出色。如果连出版社精心设计的封面都需要家长再裹上一层“防护衣”，那是否意味着我们的工业标准还需要向“手工作坊”看齐？

更深层次的问题在于，这种“必须包书皮”的潜规则，往往演变成了一种隐形的负担和形式主义。当“包书皮”从一种自愿的爱护行为，变成了学校评比“最美课本”的硬性指标，甚至成为衡量家长是否“负责”的标准时，它就变了味。家长们吐槽的“被逼疯”，不仅仅是因为工作量巨大，更是因为这种无意义的重复劳动挤占了亲子沟通、休息调整的时间。对于双职工家庭而言，下班后还要熬夜折纸，无疑加剧了育儿焦虑。

值得注意的是，国家层面早已关注到此问题。早在2019年，教育部等四部门就联合发文，倡导“无塑开学季”，明确禁止学校强制学生使用塑料书皮，尤其是那些含有毒有害物质的劣质产品。这一政策的出台，正是为了给家长减负，给环境减负。然而，部分学校和老师依然沿用旧习，将“包书皮”作为开学第一项任务，甚至通过拍照打卡等方式变相强制，这让政策在执行端打了折扣。

其实，爱书之心不必拘泥于形式。真正的爱护，是教导孩子在阅读时轻拿轻放，是不在书上乱涂乱画，是养成阅后归位的好习惯，而不是给书本穿上一层厚厚的“铠甲”。如果一本书脆弱到不包书皮就会坏，那它本身的质量是否值得商榷？如果我们把精力花在培养孩子的阅读兴趣和惜物精神上，远比花几个小时折纸更有意义。

让“包书皮”回归自愿，让开学季少一些形式主义的折腾，多一些实质性的关怀。家长们需要从这场“手工内卷”中解脱出来，孩子们也需要明白，书本的价值在于其中的知识，而不在于外表是否光鲜亮丽。毕竟，最好的“书皮”，应该是孩子心中对知识的敬畏与呵护。

作者：吴霞

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